浅谈职教《模具钳工实训》教学课题设计与实施

通过对战机模型各零件的切割加工,使学生熟练掌握电火花线切割(快丝)的操机方法并形成一定的工艺技巧。通过后序的精整加工及装配,扩展学生相关的知识和技能,提高学生的学习兴趣。     

清华大学无线移动数字图书馆用户体验调研

介绍了TWIMS系统用户体验调查的背景、调查对象、调查方式等,并对调查对象的基本特征进行了阐述,重点分析了用户对系统现有功能设置和各项指标的满意程度,对TWIMS系统的后续开发与完善以及下一阶段的用户体验问卷调查提出了意见与建议。     

河南栾川县旅游商品发展对策研究

一个国家或地区游客在娱乐和购物上的消费比重越大,旅游经济运行的相关机制就越完善,因此旅游购物的发展是一个地区旅游业发展状况的重要标志之一.河南省栾川县在旅游商品发展的过程中呈现出的问题不容忽视且亟待改进,作者在对栾川县旅游购物发展现状进行调查的基础上,从旅游管理部门、旅游商品、旅游商品销售商家三个角度提出了发展旅游购物业的具体对策,希望为栾川相关部门起到一定的参考作用.     

广西高校实验室评估工作的特点和基本经验

介绍了广西高校实验室评估工作的特点,并结合广西实验室评估的实践,总结了实验室评估工作中取得的一些基本经验。     

提高网络学习社区黏度之策略研究

Web2.0技术和SNS工具的引入促进了网络学习社区的发展也带来了一些问题,文章试图从提高社区黏度的角度来探寻建设网络学习社区的良方。参考商业模式下SNS社区的成功范例,并结合网络学习社区的核心要素,从知识黏度、社交黏度和技术黏度三个层面综合着手提出了一些具体的策略。     

培养学生自我感知、推衍、决断能力的教学改革研究--基于“观展体验与赏析”课程

该文以深圳技术大学教学改革“观展体验与赏析”课程为基础,通过问卷调查和深度访谈的研究方法,分析和总结这一教学改革的效果与意义,探究线下体验式课堂对于学生创造力的培养及自我感知、推衍、决断能力的影响,为日后课程改革方法及形成更具效果的教学体系提供参考。     

读写相随 共蕴书香——浅谈小学语文读写融合策略的探究

要想提升学生的语文素养,必须把阅读和写作紧密结合起来。对此,笔者将习作与课内阅读、课外阅读、生活体验等方面紧密结合,让读与写的能力在融合推进中共同发展,最终提升学生的语文素养。     

新课程改革背景下的生物实验与教学

新《生物课程标准》要求教师在认真学习和领会《标准》的基础上,结合学校和学生的实际,对生物课教学内容、教学方法进行一系列的改革。通过教学实践表明,这一改革使学生的综合能力、创新能力等方面得到了培养和提高。     

试论《数学课程标准》情感目标的贯彻

基础教育《数学课程标准》中的情感目标如何贯彻落实到数学教学中，是目前基础教育改革必须要下工夫的一个实际问题．针对当前的数学教学实际，本文从三方面进行了探讨．     

实施新课程标准 倡导探究性学习

初中《生物课程标准》中，在课程理念中提出“倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和时间能力的培养。”