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81.
Jiaxiong Zhu Jie Zhang 《Early Years: An International Journal of Research and Development》2008,28(2):173-182
Early childhood education in China has gone through a century‐long development process and has made great progress in the past two decades. Contemporary early childhood education is becoming diverse in its forms and educational approaches, and is aligning itself with the increasingly open and diversified society. It is clear that early childhood education in China is strongly influenced by sociocultural changes and reflects the hybrid of traditional, communist and Western cultures. We should re‐think what happened in past years and continue to promote reform and development in early childhood education. 相似文献
82.
ADC0 8 0 9是广泛使用的模 /数转换器 ,在可不采用外部总线结构的单片机系统中 (如由 AT89C5 1组成的系统 )。ASC0 80 9的数据线直接与单片结构的 I/O口相连 ,并由单片机的 I/O口直接对 ADC0 80 9进行控制 相似文献
83.
方捻 《上海大学学报(英文版)》2006,10(4):373-374
All optical network (AON) is a hot topic in recentstudies of optical fiber communications . Key tech-niques in AONinclude optical switching/routing,opti-cal cross connection ( OXC) , all optical wavelengthconversion (AOWC) ,all optical buffering,etc. Opti… 相似文献
84.
介绍了控制器设计中采用控制软件组态技术,使用了符合IEC61131-3的编程语言软件,可根据用户的控制方案编辑、编译生成目标代码,通过以太网接口下载到具有在应用编程功能的微控制器LPC2292的片内256KB的FLASH中;还研究了在应用编程程序中出错处理的方法,以将控制程序正确烧入片内FLASH中,并在样机中调试成功。为提高可靠性,应用了冗余控制技术,通过LVDS接口,将控制器和冗余控制器相连,相互在线监测。 相似文献
85.
朱继双 《江苏广播电视大学学报》2008,19(1):55-57
面对竞争日趋激烈的媒介生态环境,公交车载移动电视因其独特的传播优势蕴涵着诱人的商业价值和广阔的市场前景。面对发展中的重重困境,公交车载移动电视要想获得经济效益和社会效益的双赢局面,需要进一步明确发展理念、确定产业标准、把握受众需求、实施自主创新,在收视环境和收视效果上开拓创新。 相似文献
86.
87.
88.
生态交通系统以人流物流为核心,讲究车、路、站、能源、管理等要素与人、经济、自然的协调,其目标是生态安全、绿色出行、和谐交通。居民以"慢行+公交"生态出行理念的实现,需从规划、技术上扩充步行、自行车与公共交通的生态位,同时采用限行、收费方式压缩轿车的生态位。效仿公交式的物流配送网络建设,既是对轴辐式配送网络的完善,也是货运从独立经营到共同配送的良性生态演化。客运与货运的生态位重叠,可通过时、空维数的部分分离来减缓竞争。 相似文献
89.
张迎 《天津职业院校联合学报》2019,(2):60-65
ZHANG Ying(Tianjin Transportation Vocational College,Tianjin 300110) 相似文献
90.
自2012年以来,以慕课为代表的在线开放课程在世界范围内迅速兴起。这一教学模式要求学生有较强的自主学习能力,因此,在线教学模式并不能代替传统教学模式。"线上+线下"相结合的教学模式可以利用两种教学模式的优势,即,线上学习帮助学生自主学习基础知识的重点难点,能够实现因材施教,线下学习时,教师在课堂上不需要再对基础知识详细讲解,可以利用一些时间组织课堂活动将知识进行内化,所以本文将对大学英语教学"线上+线下"混合模式进行探讨。 相似文献