本土化视野下高职院校特色环境伦理教育浅析--以云贵区域地质类专业为例

当今区域环境危机日益表现出"个性"鲜明的区域特征,在区域环境伦理的构建中,高等院校的环境伦理教育无疑处于研究及设计的顶端。该文基于我国云贵区域丰富多样的环境及民族文化,以地质类专业为例,提出高职院校要突出其显著的环境类专业属性,开展高校环境伦理教育研究及实践,做到专业发展与环境伦理教育的有机融合,并引导专业学习实践与日常生活密切结合,进而延伸到终生学习等拓展教育中,达到内化的环境德育教育目标,培养具备现代环境伦理思想的合格的社会人才。     

晋东南地区民间食用野生植物的民族植物学研究

经初步调查表明 ,晋东南地区民间食用的野生植物有62种(含变种) ,文章对其进行民族植物学编目 ,介绍了民间食用方法 ,探讨了民间食用野生植物的意义     

长江三角洲生态环境一体化规划的构想

当前,长三角生态环境一体化规划势在必行。长三角生态环境一体化规划,可以通过区域环境联合规划机制、区域环境协调机制、区域环境应急合作机制以及区域环境市场机制等四大机制的建立与完善,予以实现。     

知识分子与抗战时期陕甘宁边区的工业建设

陕甘宁边区工业基础薄弱,抗战时期为了打破敌人的封锁、赢得抗战的胜利,边区政府必须建立自己的工业,为此边区政府制定了相关的知识分子政策,吸引了广大的知识分子投身于边区的工业建设,他们为边区工业体系的建立、工业技术的革新和工作效率的提高作出了贡献,同时为边区工业长期发展培养了后继人才。在他们的努力下边区工业获得了长足的发展,打破了敌人的封锁,赢得了抗战的胜利。     

试论邢台区域开发

根据邢台地理位置、自然条件、发展现状,综合分析区域社会经济发展水平的差异、资源开发利用程度、传统因素等,同时保持行政区划的完整性,将全市分为西部、中部、东部三个区域。对每个区域开发条件进行分析评价,指出各区开发方向和任务。在加快重点区域开发的同时,注意相临地区的合理配合和全区的整体布局,使全市社会经济和生态环境健康快速可持续协调发展。     

南北两极地区科学考察意义的研究

本文通过对地球南北两极地区地理环境的对比分析，对我国20几年来在南北两极地区科学考察方面取得的成果进行了深入研究，概括、总结出了极地科学考察的意义以及在政治、经济、环境、军事、科学技术、社会等方面的影响和作用。     

气候因素对大果榆分布的影响

气候是决定植被类型和分布的主要因素之一,气候变化会导致植物分布区和植物群落结构发生改变.大果榆(Ulmus macrocarpa Hance)属于榆科(Ulmaceae)榆属(Ulmus L.)植物,具有较高的经济价值与医用价值,是榆科植物中重要的种质资源.本文利用基于最大熵模型(Maximum Entropy)的MaxEnt软件和GIS分析技术,对大果榆在当代气候背景条件下的适生区与潜在分布区进行预测分析.结果表明:模型具有良好的模拟结果,当前大果榆潜在分布区主要集中在山西、陕西、河北、河南等地区.影响大果榆分布的主效生态因子有年平均温、月均气温变化范围、等温性、温度季节性变化方差、年平均降水量、最湿润月降水量和降水季节性变化方差,其累计贡献率达99.9%.根据大果榆预测分布概率将其划分为4个气候适宜性等级.基于气候适宜性等级分组的PCA结果表明:PC1(77.25%)与PC2(22.70%)总共可以解释99.95%的大果榆种群气候差异.非参检验和多因素方差检验结果表明不同分组间的气候条件存在显著差异(P<0.05).本文研究结果为大果榆生态适宜区的界定与保护提供了理论基础,对大果榆种质资源的开发与合理利用具有指导意义.     

经济全球化与我国西部资源开发战略问题

经济全球化是当今世界不可逆转的发展趋势，我国西部地区的开发，也要参与经济全球化中。西部的优势主要是土地、水、矿产资源的优势，特别是其丰富的能源开发利用，将对西部地区的发展、我国能源结构的调整以及国家可持续发展战略的实施起到重要的作用。     

Using an iterative mixed-methods research design to investigate schools facing exceptionally challenging circumstances within Trinidad and Tobago

In this study, methodology and theory were linked to explicate the nature of education practice within schools facing exceptionally challenging circumstances (SFECC) in Trinidad and Tobago. The research design was an iterative quan>QUAL-quan>qual multi-method research programme, consisting of 3 independent projects linked together by overall purpose. Although large-scale quantitative data were first used to identify and describe SFECC, the overall programme was driven by an inductive theoretical thrust, with findings from the multiple-site case studies of Projects 2 and 3 used to construct substantive theory on SFECC. The integrated findings point to the pervasive role of beyond-school factors, which were magnified and intertwined with between- and within-school factors. SFECC in this study found great difficulty transcending states of chronic low performance. We hypothesized on the need for transformative school leadership, but in this context, greater external support by stakeholder agencies and broad place-based strategies appeared essential for turnaround.     

南水北调(中线)工程库区移民安置方式及政策建议

分析了南水北调中线工程库区移民的特点、水源工程对库区环境的特殊要求，论述了该工程库区各移民安置方式的利与弊，并据此提出了南水北调中线工程库区移民安置应以远距离农业安置为主，疏散安插县内农村及投靠亲友和人力资源非农化转移安置为辅的方针，同时提出了几点政策建议。