用终身体育和健康第一的理念构建21世纪高校体育课程体系模式的思考

目前,高校对体育课程体系模式都在进行不断的探索和改革,但始终没有走出原有的模式,没有从根本上解决学生需求和大学体育课教学内容的矛盾.分析了现有高校体育课程体系模式所存在的弊端以及构建体育课程体系应遵循的原则基础上,论述了高校体育课程体系模式.     

“C++程序设计”领域本体构建研究

根据教学规律和教学系统化设计理论,提出一种适用于教学领域的本体构建方法——ISD本体构建方法。该方法系统性强,融合学科教学特点。使用该方法成功构建了"C++程序设计"双语课程资源本体库,解决了实际知识向形式化编码的转化等问题,使本体的重用成为可能。     

The Impact of Instructional Technology Use,Course Design,and Sex Differences on Students’ Initial Perceptions of Instructor Credibility

This study explores the impact that instructional technology use, course design, and sex differences have on students’ initial perceptions of instructors’ credibility (i.e., competence, trustworthiness, and perceived caring). Participants included 864 students from two Midwestern universities who were randomly assigned to one of 16 experimental conditions (i.e., scenarios) manipulating the use of technology across two types of courses and across two types of instructors (i.e., male and female instructors). Multivariate analyses revealed a two-way interaction effect of technology use by student sex on perceptions of instructor credibility. Follow-up procedures revealed both a curvilinear and a linear effect for technology use on students’ perceptions of instructor competence. In terms of instructor trustworthiness, however, only a curvilinear effect emerged. Finally, the results suggested that technology use has both a curvilinear and a linear effect on perceptions of perceived caring, though the linear effect size was marginal at best. Among the most important implications of this research is the fact that technology use produced the strongest effect size for the perceived caring dimension of instructor credibility.     

少数民族地区音乐课程的“本土”资源开发——以四川藏、羌、彝为例

我国四川地区是个多民族的地方,拥有丰富的独具特色的民歌、舞蹈、戏剧、器乐等少数民族音乐文化资源,但这些文化资源有不少的已经面临传承危机.要很好地传承这些非物质文化遗产,一个很好的办法是把它们引入学校教育.然而,我国民族地区的音乐课程资源开发却处于意识淡薄、能力匮乏、缺乏地方民族特色的尴尬境地.因此,音乐课程要有效地进行“本土”资源开发道路,提高民族地区音乐教师的水平,创建具有浓郁民族特色的音乐课程,才能更好地保护和传承四川少数民族音乐文化.     

共建共享数字资源的可持续利用研究

在广泛借鉴国外经验的基础上,讨论了数字资源长期保存机制的建立,当前许可证制度框架下数字资源可持续利用的对策,数字信息保存的技术问题和数字信息保存示范项目;提出我国图书馆联盟应尽早重视共建共享数字信息的有效保存和可持续利用问题,发挥联盟的力量和优势,积极开展相关研究,制订标准和规范,建立共建共享数字信息保存的先导和示范项目。     

试论体育显性课程与隐性课程的关系

体育显性课程和隐性课程是现代体育课程理论研究的重要课题之一。通过文献研究和逻辑分析 ,探讨了体育显性课程和隐性课程的关系 ,两者在课程目标 ,教育内容 ,组织方法 ,教学过程以及课程评价等方面表现出辩证统一性。     

基于WebService的数据共享设计

随着计算机技术的不断发展,基于网络教学的软件也越来越多。然而每个软件都是一个独立的个体,无法与其他系统进行数据共享。如何把各种软件系统中有关联的信息融合到一起？本文提出一种基于Java的WebService数据共享的解决方案。该设计方案能解决在不同系统中实现数据共享的问题,而且还具有一定的通用性。     

新时期我国体育教育专业课程改革现状与思考

新世纪的到来给我国高等教育改革带来机遇的同时也带来了挑战。本文在借鉴国外高等教育改革先进成果的基础上，对我国体育教育专业课程体系改革进行了研究，肯定了改革的成果也提出了存在的问题。并结合当代世界教改潮流提出了新时期课程体系改革应走课程现代化、综合化的道路。     

关于声像专业课程设置的探讨

高职高专院校专业设置合理与否,关系列人才培养质量高低。笔者在分析我校近年来声像专业课程设置及实施的基础上,提出了“专业早接触,实训重实效,知识成体系”的思想。     

基于.NET排课系统的设计与实现

分析了排课系统在教务管理系统中的应用需求和排课系统的工作流,研究网络环境中排课系统的管理模式和模型,并在此基础上给出本系统的实现方案。