聋校高中语文课堂教学有效性缺失之问诊与矫治

聋校语文课堂教学中有效性的缺失一直是困扰特教工作者的首要问题。文章分析了聋校高中语文课堂教学中有效性缺失的情况,并有针对性地提出了实施有效教学的基本途径,以提高聋校高中语文的课堂教学效率。     

改革开放形势下四川竞技体育的回顾与展望(中)

本文运用文献资料法、调查访问法对1983~1991年及1991~2006年四川竞技体育进行历史回顾,分析四川竞技体育在这2个阶段得以巩固和发展的原因,总结出其经验,而这也是四川竞技体育今后可持续发展的基础。     

新型单兵救生携行具研究

从实战需要出发,针对航渡和登陆作战过程中的单兵水战生存问题,综述了新型单兵救生携行具的设计原理、浮力材料的漂浮功能、浮力分布设计、以及该装备在训练中的使用情况。     

运用主体式教育思想培养学生田径训练能力的教学实验

在学生是学习主体的教育思想指导下，对田径（十项全能）教学与训练过程，进行教学对比实验。该实验从总体设计、具体要求、主要措施等方面确立了学生的主体性，使学生的自主性、独特性、能动性与创造性得到了较好的发展。实验证明：实验组学生的田径训练能力得到培养，制订与实施训练计划的能力得到发展，实现目标率和运动成绩得到提高。同时，丰富了田径运动的教学方法与手段，提高了田径教学与训练的质量     

2009年哈尔滨世界大学生冬季运动会对黑龙江省体育事业的影响

2009年哈尔滨世界大学生冬季运动会的举办为黑龙江省体育事业带来了难得的发展机遇,将进一步完善面向大众的健身服务体系、提高冬季项目的整体实力、促进体育产业的发展、提高体育科技的水平、拓展国际体育交流领域、带动体育大众传播的发展,促进体育文化建设。     

传统武术的发展及其对全民健身的作用

传统武术是我国劳动人民在生活实践中创造、继承和进一步弘扬发展的民族文化遗产。文章通过对传统武术的发展,以及传统武术与全民健身的关系的研究,探讨了传统武术对全民健身的促进作用和发展措施。     

游泳运动员的营养与膳食

研究游泳运动员的营养与膳食．是最大限度的发挥运动员竞技能力的重要课题之一．平衡的营养是运动员健康和运动能力的保证。     

Multivariate prediction of academic performance by Hong Kong University students

Verbal intelligence, English-language skills, personality, and attitude scales were used as predictors of academic performance in 230 male and female arts students at the University of Hong Kong. A series of bivariate, multiple, and canonical correlation analyses were performed. The results showed that verbal intelligence and attitudes, excepting study orientation, were not predictive of performance. English-language skills had the most predictive value, accounting for about 10% of the variance of performance measures. Personality variables failed to predict performance when composite criterion measures (GPAs) were used; however, they proved to be of predictive value when results of individual academic subjects were used as criterion measures. The study points to the importance of using noncomposite criterion measures in prediction and of considering the cultural context of achievement.     

学校体育与素质教育:趋势与对策

学校教育与素质教育的关系一直是教育界争论的焦点,应试教育对学生身心的不良影响早已被社会各界所认识。然而,学校体育也存在应试教育的误区,表现为大中小学的普通体育课均以竞技运动成绩为教学和考核的主要依据,以运动素质代替身心素质。体育专业的师生所推崇的是运动技艺方面的一专或多能,对运动健身的原理和方法掌握甚少,很难适应现代社会对体育人才的需要。本文从全新的视角对学校体育与素质教育的关系进行了比较深刻的探讨,并在理论上就其发展趋势和对策提出了自己独到的见解。