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101.
论述了浏览器/服务器(B/S)结构、J2EE体系、MySQL数据库等关键技术,重点研究了系统的体系结构、功能和数据库的设计。通过对高校科研管理工作的信息化研究,有效提高了科研管理工作效率,对基于Web的高校科研管理信息系统的开发提供了一种解决方案。 相似文献
102.
从锅炉受热面管道振动的原因出发,提出加装抗振隔板是消除振动最有效的方法,并给出抗振隔板选取方法及其结构和安装方法,最后给出抗振隔板及悬吊所用材料的选取。 相似文献
103.
104.
105.
胡桂娟 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):43-45
当前,国内外教育专家已开始把数值模拟仿真技术应用于土木工程专业相关课程的教学改革实践中。实践证明,数值模拟仿真是进行试验教学改革的有效途径。基于高职土建类《建筑结构》课程的试验教学存在的受试验条件和招生规模的限制、制约学生动手和思维创造能力等问题,将数值模拟仿真试验技术引入到《建筑结构》课程中的试验教学改革的方法,通过钢筋混凝土梁正截面和斜截面破坏的仿真案例实践分析,验证了提高教学质量的有效途径,有助于培养学生的实践能力和创新意识。 相似文献
106.
关联数据作为语义网的轻量化实现方式在国际图书馆界如火如荼地展开,越来越多的图书馆机构将数据发布为关联数据。文章基于“文献资源描述和组织框架”详细梳理国家图书馆在语义化描述与组织方面的研究成果和实施情况,总结其资源描述、本体构建、关联开放网络构建等方面的探索现状,分析其当前存在的一些问题,并从多粒度信息组织、本体、质量管理等角度,提出相应的优化措施与建议。 相似文献
107.
周锦国 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(1):1-6
汉语的语法结构形式除具有语法意义之外,还隐含着较为丰富的修辞意义,词的重叠结构具有情感特征、描写功能;短语固化结构中的“一v—v”式有描绘功能、“N中的N”式具有突显功能;句式中的“s比N还N”句式有强化主语“s”的语义含义,突出主语特征,有说话者的主观评价;“N就是N”句式使句子意义强化,加上语境的补充,使之有想象空间,扩大含义;“N2(全体)是N1(个体)”句式强调宾语、凸显宾语。’ 相似文献
108.
李谦 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(7):106-111
英语议论文一直以来被认为是书面语篇中一种基本的文本模式。而英语议论文对外语学习者来说也是较难的一种语篇类型。来自于某高校英语专业学生的100篇英语议论文建成一个小型语料库,使用Hyland(1990)英语议论文分析框架对这100篇议论文进行语步结构模式分析。研究结果显示大部分学生的议论文都符合所选分析框架的三个步骤,分析结果也显示本语料库中的议论文有使用新语步的现象。 相似文献
109.
MicroRNAs (miRNAs or miRs) are endogenous non-coding RNAs that negatively regulate gene expression by binding to the 3′ non-coding regions of target mRNAs, resulting in their cleavage or blocking their translation. miRNAs may have an impact on cell differentiation, proliferation, and survival, and their deregulation can be inclined to diseases and cancers, including thyroid tumors. The purpose of this review is to summarize the existing findings of deregulated miRNAs in different types of thyroid tumors and to exhibit their potential target genes, especially to demonstrate those involved in tumor invasion and metastasis. In addition, new findings of circulating miRNA expression profiles, single nucleotide polymorphism (SNP) in thyroid tumors, and the correlation of somatic mutations with deregulated miRNA expression in thyroid tumors were all included in this review. 相似文献
110.
结合土木工程专业教学的重点,以高层框架结构设计为例,讨论毕业设计中的常见问题。总结了框架结构设计的流程,分析了结构布置、电算控制指标、梁柱线刚度、荷栽计算、内力计算及组合、截面设计等环节中的学生易犯的错误,提出正确的做法,为土木工程毕业设计的教学提供参考。 相似文献