全文获取类型
收费全文 | 1456篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
教育 | 602篇 |
科学研究 | 385篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 48篇 |
综合类 | 48篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 425篇 |
出版年
2022年 | 5篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 35篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 115篇 |
2013年 | 113篇 |
2012年 | 156篇 |
2011年 | 166篇 |
2010年 | 123篇 |
2009年 | 96篇 |
2008年 | 119篇 |
2007年 | 100篇 |
2006年 | 115篇 |
2005年 | 68篇 |
2004年 | 57篇 |
2003年 | 37篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有1512条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
高职院校毕业生就业网站的设计与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
回健永 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):78-80
高职院校毕业生就业网站的设计与开发应本着功能性、技术性、交互性、人性化的原则,借助Internet的无限扩展性,发挥互联网络自身的高科技优势,形成一个交互式的信息平台。 相似文献
32.
赵海乘 《温州职业技术学院学报》2006,6(4):6-8
以中小企业为主的温州民营经济对温州经济和社会的发展贡献巨大,但由于中小企业形式多样、经营灵活的特点也给当前的税收征管工作带来诸多问题。税务部门应更新观念,形成有效机制,提高监控能力,整合征管资源,利用社会网络,进一步加强对中小企业的税源监控工作。 相似文献
33.
制作图书馆网页,各图书馆应根据自身的情况适当选择网络工具,网页界面要简捷明快、一目了然;色彩搭配要合理,能使人赏心悦目;内容要具有准确性、客观性、权威性、时效性、特色性,具有一定的覆盖面,力求内容和形式的有机统一;同时还要做好网页的链接、测试、更新、发布和维护工作。 相似文献
34.
内蒙古自治区的牧业旗有33个,半农半牧区旗县21个,畜牧业经济正在从传统型向现代化迈进。新的增长方式,需要具有生产要素集聚功能的驿站或桥梁——小城镇的发展。牧业旗发展小城镇既不同于发达地区,也不同于农区,探索其建设之路是本的主旨。 相似文献
35.
36.
论网站信息流整合及其对人流的导引 总被引:4,自引:0,他引:4
网站信息流是互联网信息传递的基本形式和唯一介质,是众多形态“流”中最具影响,并对人流的产生与变化发挥巨大的导引作用。本文以网站信息流的整合为切入点,从信息流受众接受信息的角度出发,将网站信息流对人流的导引视为主动式导引、被动式导引和互动式导引,剖析了与网站信息流导引密切相关的多种人流规律。 相似文献
37.
李健 《温州职业技术学院学报》2011,11(4):1-5,10
中小民营企业社会责任缺失,直接影响了企业的可持续发展。通过对温州285家中小民营企业社会责任进行随机调查,结果表明,存在企业社会责任意识淡薄、认知度偏低、理念滞后、行为受企业财务目标影响大、外部监管机制缺失等问题。因此,需要建立健全企业社会责任外部监管机制,提升企业社会责任内部效应,促使温州中小民营企业自觉履行社会责任。 相似文献
38.
王晓明 《中国现代教育装备》2011,(9):91-92,95
针对现代教育技术课程特点及教学中所存在的问题,就如何达到更好的教学效果、如何培养师范专业学生教育技术能力等,探讨了对该课程的改革,即将教学内容划分成模块,不同模块采用不同的教学策略、充分利用专题学习网站开展研究性学习、改革考核方式等。 相似文献
39.
利用计算机网络平台实现系列化探究式项目教学中的过程管理和资料存储,采用流行的B/S架构,在项目教学管理网站提供项目登录入口。以项目执行流程为主线,将指导教师、学生及浏览用户有机地结合起来,指导教师和学生通过网站进行交互,教师监控项目实施阶段的执行进度。管理网站还具有简单的新闻发布系统,可以提供成果分享和学习功能,项目执行过程生成的资料也可以导出保存。 相似文献
40.
基于图片摄影与编辑专题学习网站的开发性学习模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王秀玲 《中国现代教育装备》2011,(3):167-169
E-learning与传统学习相比具有实践学习的终身化、空间的网络化、主体的个性化、内容的整合化以及交往的平台化等特点。而专题学习网站正是E-learning学习实践下的产物。本文通过分析图片摄影与编辑课程教学现状,研究利用专题网站开展E-Learning开发性学习模式的初步架构,并进一步提出开发性学习模式在教学中的应用思路,以期引起更多的实践类课程的教改探讨。 相似文献