教育社会分层功能的失衡:转型期农村教育的主要危机

在社会全面转型过程中,农村教育由于受到再分配和市场两种机制的双重边缘化,而使教育社会分层功能在城乡之间明显失衡。这种失衡状态,强化了教育促进复制式社会流动的功能,而非替代式的社会流动功能。它直接带来的后果是农村教育中新的读书无用论的兴起,并进而导致农村基础教育社会功能和育人功能的全面受损。     

社会互动与科学生产率分化

 构造了一个基于习惯和理性选择行为的科学家社会互动模型,揭示了由个体行动者的角色扮演趋向和承认分配趋向之间循环加速的双向结构作用,探讨了这一互动系统的动态在环境和边界条件的作用下如何演变成科学家发表论文方面的优势积累和社会分层。     

受众分层视角下的图书受众与图书出版研究

借用大众传播学中的受众分层方法,将以图书为媒介的受众划分为阅读趋零型、目标明确型和营销导向型,分别分析三种类型受众的特征,初步探讨图书出版针对三种类型受众的可行发展途径。研究表明：培养阅读趋零型受众的阅读习惯（兴趣）、保证目标明确型受众的图书资讯和购买渠道需求的双满足、综合运用好威信效应、晕轮效应和从众心理以引导营销导向型受众的图书购买决策,是建立在受众分层基础上的图书出版的可行发展路径。