行为艺术的艺术社会学批判

当行为成为艺术,过程就是结果,内容等于形式。行为艺术强调的是＂有意味的形式＂,形式的这一＂意味＂,也就是行为艺术所象征的社会学内涵。     

Disciplinarity and sport science in Europe: A statistical and sociological study of ECSS conference abstracts

Abstract

Abstracts of European College of Sports Science conferences (1995–2014) are studied. The number of abstracts has been increasing regularly (+90 per year). This rise is in recent years largely due to extra-European countries. The magnitude and accumulation of the different topics of discussion are examined. An operational criterion determines four stages of evolution of a topic: social network, cluster, specialty, and discipline. The scientific production can, therefore, be classified as disciplinary or non-disciplinary. The disciplinary part is more important but has been less dynamic recently. The cognitive content of sport science is then explored through a multidimensional scaling of the topics based on the keywords used in the abstracts. Three areas are visible: social sciences and humanities, sports medicine and physiology, and biomechanics and neurophysiology. According to the field theory of Bourdieu (1975 Bourdieu, P. (1975). The specificity of the scientific field and the social condition of the progress of reason. Social Science Information, 14(6), 19–47. doi:10.1177/053901847501400602[Crossref], [Web of Science ®] , [Google Scholar]), three scientific habitus are distinguished. The logic of academic disciplinary excellence is the consequence of the autonomy of this scientific field, its closure, peer-review process, and barriers to entry. The distribution of scientific capital and professional capital is unequal across the three areas. Basically, conservation strategies of academic disciplinary excellence are predicted in biomechanics and neurophysiology, subversion strategies of interdisciplinarity based on professional concerns can appear in the sports medicine and physiology area, and critical strategies of interdisciplinarity based on social utility in social sciences and humanities. Moreover, additional tensions within these areas are depicted. Lastly methods based on co-citations of disciplines and boundary objects are proposed to find tangible patterns of multidisciplinarity confirming these strategies.     

社会学视角下对艺术体操文化传承的教育研究

艺术体操带着西方文化的韵味传入我国,并以竞技形式逐渐发展起来,在其发展过程中融入我国传统的文化但能否前瞻性地应对其可持续发展,需要做出符合文化的时代性选择,这在某种程度上,凸显教育问题本来所具有的社会底蕴.本文基于社会学视角,针对艺术体操目前的发展现状及趋势,对其如何通过教育途径解决艺术体操的普及进行论述,使艺术体操文化能够通过教育氛围传承和发展.     

探寻鲁迅的本体世界

新时期以来,随着鲁迅研究的不断深入,鲁迅本体论研究随之而出。研究者分别从社会学和哲学两个层面对鲁迅本体进行了探寻。两种探寻最终应合而为一,探寻出一个完整的鲁迅本体,一个完整的鲁迅形象。     

毛泽东社会学思想研究

毛泽东从社会学的理论基础、社会学研究的基本方法和应用社会学三个方面对社会学进行了研究.强调必须以马克思主义的唯物史观和唯物辩证法作为研究社会学的基础和指导思想,调查研究是社会学的基本方法,在领导中国革命和建设的长期社会实践中,又形成了丰富的应用社会学思想,在经济社会学、政治社会学、军事社会学、人口社会学、民族社会学等方面,都作过精辟论述.     

实证主义与社会学

本文追溯了实证主义社会学的由来与演变,及其在基本原则、认识论、方法论方面所遭遇的批评.通过介绍实证主义社会学与反实证主义社会学之间的冲突与融合,以求社会学能超越实证主义与反实证主义,成为一门更加科学,完善的学科.     

社会学视角下蒙古族传统体育由民间沿袭到学校传承的转型研究

通过文献法和逻辑分析法相结合对蒙古族传统体育的民间沿袭进行解读,从社会学的角度出发,剖析其源起、发展、跃升及流失等社会学成因。从研究中发现,文化与环境的变迁使得原有的民间沿袭不再适应项目自身的发展,学校传承已成为蒙古族传统体育传承与发展的必然选择,通过＂民族个性＂的强化、＂人性化＂编撰教材、培养传统体育项目继承人等途径来完善自身文化体系,以利于在蒙古族区域内传统体育文化的传承,从而较好的保护蒙古族传统体育项目的传承与发展。     

从社会学视角看闽南民俗文化的可持续发展

闽南民俗文化是中华传统民俗文化的一个支流,记载着独具地方特色的闽越民族文化精髓,是研究闽南文化的活化石。在新的历史时期,振兴海峡西岸战略的提出,为闽南民俗文化的可持续发展提供了良好的挑战和契机。通过社会学视角,以泉州地区为例,在讨论闽南民俗文化特征和分析当前发展状况的基础上,提出科学的生态保护措施,推动闽南民俗文化的健康可持续发展。     

社会学理论与法律方法研究内在理路之探析——读《社会学方法的准则》

迪尔凯姆是法国著名的社会学家,是社会学理论的主要奠基人之一。他的代表作《社会学方法的准则》确立了其在社会学的地位。本文首先梳理了迪尔凯姆对社会学研究对象——社会事实进行了定位分析,接着厘定了解释社会事实的方法,而后阐发了这种理论对法律方法研究的启示意义。     

我国软式排球推广普及现状与发展对策的社会学研究

文章采用文献法和调查法，对我国软式排球运动的发展过程和研究现状进行了全面的阐述与分析，并从社会学角度思考、分析，提出推广普及软式排球运动的四条对策。(1)发掘软式排球运动的文化魅力；(2)搞好赞助，打好推广的经济基础；(3)与媒体联姻；(4)加强科研，以科研促发展。