高校力学基础课程教学初探

通识教育是我国高等教育领域的热点话题,加强通识教育是实现素质教育的重要举措之一。针对通识教育课程力学基础,分析了课程设立的必要性,结合其与后续其他力学课程之间的联系,对提高力学基础课程教学效果提出了建议。     

电动力学中几个习题答案的商榷

本文通过对几个答案有误习题的求解,更正所用教材提供的答案,同时为学生解题提供一定的解题技巧。     

基于课程论文的弹性力学课程教学方法探究

弹性力学是工科院校一门重要的课程。为了提高本科生理解和应用弹性力学知识的能力,任课教师在弹性力学教学方法上做进一步的改进。以课外布置关于有限元方法的力学课程论文的研究任务,作为力学课程的大作业,纳入期末成绩考核中,此举措可有效提高学生的学习兴趣,使学生参与到课堂教学中来,教师引导答疑,增强师生互动,从而形成良好的教学氛围。     

建筑环境与设备工程专业《流体力学》课程的教学改革

针对当前建筑环境与设备工程专业发展形势,本文指出流体力学课在教学过程中存在的问题,并提出了该课程教学改革的几点建议。     

天水苹果主产区土壤中重金属监测及评价

天水市是我国生产苹果的主要地区之一,对天水花牛苹果主产区果园土壤重金属元素进行了监测分析与环境质量评价,以期为天水无公害苹果产地环境质量的改善和生产安全优质的苹果提供科学依据.结果表明,该区主要果品生产基地的土壤环境质量总体状况良好,符合目前国家所规定的无公害果品基地或绿色食品产地土壤环境质量的要求,对该区无公害果品以及绿色食品的生产和开发具有一定的指导意义.     

哈尔滨城市园林树木绿地土壤肥力质量调查

选择市区主要园林树木绿地采样调查,研究哈尔滨市城市园林树木绿地土壤物理、化学特性,主要包括绿地土壤质地、容重、孔隙度、pH、有机质、全氮、全磷、全钾、碱解氮、有效磷、速效钾等含量测定,根据测定结果评价哈尔滨城市园林树木绿地土壤肥力质量,并与耕作土壤进行对比,揭示城市园林树木绿地土壤存在的主要问题。     

灌区土地利用变化驱动因素分析——以内蒙古河套灌区为例

从渠系空间分布和土壤类型空间分布两个方面探讨灌区土地利用变化的驱动因素 ，对于理解和揭示灌区土地利用变化的原因和机制具有积极意义。本研究以内蒙 古河套灌区为例，应用GIS的空间分析模块，利用1985与2000年2期土地利用数据 ，通过计算不同土地利用类型距离渠系的平均距离以及不同土地利用类型在不同 土壤类型上所占面积百分比，分析了渠系及土壤类型的空间分布对灌区土地利用 格局变化的影响。在距离渠系较近处，由于长期灌溉，再加上灌排设施不配套， 地下水位逐渐抬高，导致盐碱地比重明显增加；在距离渠系较远处，受到水源与 水量的限制，主要表现为耕地比例的下降和荒草地比重的上升。土壤类型对土地 利用变化的影响主要表现为原本质量不高的土壤，经过长期的耕作等人为干扰， 又没有合理的保护措施，部分耕地逐渐退化为荒草地及盐碱地。     

江苏沿海不同时期滩涂围垦区土壤剖面盐分特征分析——以江苏省如东县为例

通过引入聚集系数、变异系数和分形维数等参数揭示了不同围垦年限下的沿海滩涂土壤剖面盐分和粒径的分布特征,并且运用灰色关联度方法计算了土壤盐分与土壤粒径的相关联程度,结果发现:①随着围垦年限和人类活动强度的增加,沿海滩涂土壤中总体盐分含量逐渐下降,且表现出有农作物生长的田间的脱盐效果明显快于、好于无农作物生长的田边土壤.同时沿海滩涂土壤经历了“均匀型-表聚型-震荡型-底聚型-震荡型-均匀型”的变化趋势;②围垦20～60a的无盐土盐分处于临界轻度盐化土的状态,土壤次生盐碱化风险较高;③沿海滩涂土壤各层盐分表现出“临层相关-隔层相关-上层相关”的变化过程,各层与平均含盐量的相关性体现了土壤剖面合盐量向均匀型转变的特征;④土壤粒径逐渐变小,土壤肥力逐渐增加,并且有作物生长的田中央增加速度大于田边.土壤盐分与土壤粒径的关联度总体不强,粒径对土壤盐分的影响弱于人类活动.