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901.
远程开放教育法学专业课程实践是培养法科学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。虽然我国远程开放教育对法学专业课程实践进行了有益的探索,并取得了一些经验,但还没有建立一套系统的法学专业的课程实践制度,没有课程实践的支撑,培养学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标就难以实现。本文通过分析我国远程开放教育法学专业课程实践存在的问题,提出了完善远程开放教育法学专业课程实践的思路。 相似文献
902.
Variability is inherent in educational phenomena. Research-practice approaches face a conundrum of how to deal with variability. It can be positive, providing evidence for effective innovation in local sites, but interferes with a goal of consistent effectiveness. Our methods for capitalizing on variation have become sophisticated, and solutions to the unwanted facets of variability are emerging. A working model for how to think about variability and setting expectations about the tolerance levels is proposed. 相似文献
903.
Sam Parsons Alice Sullivan Vanessa Moulton Emla Fitzsimons George B. Ploubidis 《British Educational Research Journal》2021,47(5):1361-1387
Behaviour problems in early childhood have a lasting impact on cognitive development and education attainment in later adolescence and into adulthood. Here we address the relationship conduct and hyperactivity problems at school entrance, and vocabulary acquisition in adolescence. We compare performance in identical assessments across two generations of British children born 30 years apart in 1970 (n = 15,676) and 2000/2 (n = 16,628) and find that both conduct and hyperactivity problems have a negative association with later vocabulary in both generations. We take advantage of rich longitudinal birth cohort data and establish that these relationships hold once family socioeconomic status and a child’s personal characteristics and earlier vocabulary acquisition are taken into account. We also find that teenagers today achieved substantively lower scores in the vocabulary assessment compared to their counterparts born 30 years earlier, and that this holds across all categories within each of the family and individual characteristics considered in this article. As vocabulary and language skills are key prerequisites for wider learning, we discuss implications the findings have for education policies. 相似文献
904.
教师作为引导学生主动探究学习的“指路人”,应当把实现数学课堂有效教学、培养学生综合学习能力作为一项基本的教学目标。尤其是小学高年级学生,他们已经具备基础的数学运算能力,因此教师要进一步提高他们的数学学习能力,为后续的数学学习道路夯实基础。本文将浅谈如何更好地进行小学高年级数学应用题有效教学。 相似文献
905.
我国高新技术企业普遍存在市场低端同质定位问题,对国家、企业与消费者都极为不利,从高新技术企业市场营销角度,分析造成高新技术企业市场低端同质定位原因,并提出对策,使我国高新技术企业健康发展。 相似文献
906.
普通物理是高等专科院校理工类学科的一门基础课程,对于一些理工类专业课程的学习起到了奠基石的作用。在从事这门课的教学过程中,本人根据教学中发现的一些问题,发表自己的看法。 相似文献
907.
意、英、法、德、美五国科学兴隆期的出现 ,是以数学兴隆期的出现为前提和基础的。数学兴隆期开始约 80年后 ,才有科学兴隆期的起始 ;数学兴隆期峰值年出现约 80年后 ,方有科学兴隆期峰值年的显现 ;数学兴隆期结束约 80年后 ,科学兴隆期也随之消亡。 相似文献
908.
909.
910.
自然界中许多事物都呈现对称性,在数学学习和研究中更是如此。重视对称性的应用并且恰当地利用对称性,可以为我们提供解题思路, 帮助我们简化数学中的计算和证明。 相似文献