放射性的发现和创造性思维

按照“耗散结构理论”的观点，如果系统能够发挥主体能动性，努力打破它与环境的平衡状态，经常保持与外界的接触，促使思维自身多保持一些不平衡状态，那么，创造性思维的生命力就有可能持久延年。     

对我省电大开放教育试点工作现状的思考

我省电大自1999年春季开始开放教育试点工作以来，在教学和教学管理工作方面取得了一定的成绩，但由于该项工作尚处试点阶段，加之理论水平不足，缺乏经验，也存在着一些亟待解决的问题。为使试点项目研究工作健康、有序地发展，必须进一步转变教与学的观念，注重教学质量的提高；应当加快学习资源和学习支持服务系统的建设，合理利用多种媒体资源。     

论文学史新思维

文学史的现有状貌，归根结底是由二元对立的思维模式造成的，论文立足文学史实践，力倡一种复杂性整体思维，来取代目前文学史研究的简单性还原思维，从而，在一种新的历史视野中，建构文学史的新结构、新形态。     

英语课堂教学中注意运用创新思维

创新思维是教学中的一种灵感。在英语课堂教学中要结合创新思维 ,重塑教学模式 ,在教材安排使用 ,教法处理上标新立异 ,使授课者和学生在一定的环境气氛中愉快和谐 ,达到更理想的教学效果。现代多媒体教学手段注入创新思维 ,使英语教学更富有时代信息感     

关于高校管理工作科学化的思考

从高校管理工作特点出发,依据科学化管理理论,认为高校管理科学化是高校所追求的终极目标,提出高校管理工作科学化的基本思路,以期促进高校的管理工作,提高管理效能。     

论《西游记》中的妖魔

《西游记》的作者以荒诞游戏的笔墨描绘了众多的妖魔形象。在形象刻画中,作者大力赞颂人文主义新思潮,批判和否定了“王学”弊端带来的社会危机。     

语文阅读教学目标设计

在语文阅读教学实践中,阅读教学目标经常被忽视,表现为:阅读教学目标设计不清楚、不突出、不正确。这是造成阅读教学效率不高、学生阅读能力偏低的主要原因。要根据语文教学大纲和学生的实际确定阅读教学目标设计的要点,给语文阅读教学的目标设计以正确的导向。     

园林艺术的空间思维意识——论萧红小说的空间形式

萧红小说有两个重要特点:(1)在小说时空处理方面,其小说运用园林空间思维对形象按其同一性并置在一起,使读者在阅读中产生多层次、多样化的美感效果。(2)其小说在借鉴其他艺术方面也有独到之处。它借鉴园林艺术的编排技巧,编排形象和场景,使读者在阅读过程中获得多层次、多样化的感受。这些特点奠定了她在文学史上的地位。     

新课程标准下中学生物实验教学的探讨

在中学生物学教学中实验教学占有极其重要的位置，而学生主动参与学习的方式是新课程改革的一个突破点。本文探讨了在实验教学中应加强实验的科学指导，逐步培养学生自主探究、主动质疑和合作学习的习惯，以及在实验教学中注重对学生进行创新思维的培养和能力培养等问题。     

汉英思维方式差异对英语写作的影响

语言和思维关系密切，思维借助语言进行表达，语言所表述的内容就是思维的内容。以汉语为母语的中国入和以英语为母语的英美人在思维方式上存在着一定的差异，表现在写作中，在篇章的组织方式、句法结构及选词造句上，中英写作法具有各自独特的表达方式和习惯。因此，学生应了解中英文写作法的不同，克服汉语思维方式的干扰，顺利完成英汉两种语言之间的转化，写出符合思维习惯的英语作文。