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71.
中小学"数学情境与提出问题"教学探析 总被引:12,自引:5,他引:12
中小学“ 情境—问题” 数学教学研究是基于国际、国内数学教育改革大趋势而开展的一项前沿性、探索性与实证性的数学教学研究.它所提倡的课堂教学观有:(1)以人为本,以学生为中心;(2)关注学生的学习过程;(3)发展共性与突出个性.“ 情境—问题” 数学教学实验研究还应在以下 3 方面做出努力:(1)实验研究范围需进一步扩大;(2)将“ 情境—问题” 数学教学的基本理念向其它学科渗透;(3)进一步提升理论研究水平. 相似文献
72.
赵秀萍 《中国教育技术装备》2006,(4):34-36
中小学校信息技术教育在取得辉煌成绩的同时,也存在着一些不容忽视的问题。本文分析了中小学教育技术的现状并由此引发了一系列思考,期望寻求解决途径,使其健康发展。 相似文献
73.
汉族与撒拉族初中学生数学应用题解决的特点为:1 数学应用题解决具有跨文化性,但汉族与撒拉族在不同阶段各有优势;2 初中学生数学问题解决中的常见错误是关系感知错误、图式错误和计算错误,最常见的是关系感知错误,而撒拉族学生的图式错误较为严重,汉族学生的计算错误高于撒拉族学生;3 语言可能是影响民族学生数学应用题解决的重要因素。 相似文献
74.
75.
巴志鹏 《临沂师范学院学报》2004,26(4):122-125
对农业和农村经济结构的战略性调整,是促进农村经济发展、增加农民收入、提高经济增长质量和效益的根本性措施。在调整过程中要走好发展乡镇企业、加快小城镇建设和农业产业化经营几步棋。要调整乡镇企业产业结构。小城镇建设应因地制宜,东部重点可放在建设农村工业小区和发展农村小城镇上,中西部地区宜重点建设县级以上城市和区位优势明显的建制镇。 相似文献
76.
朱德林 《南阳师范学院学报》2004,3(8):51-53
新时期农村精神明建设出现下滑的趋势,部分农民理想信念淡化,封建迷信沉渣泛起社会治安形势恶化,铺张浪费现象严重。这种局面的形成除了部分领导认识不到位,抓得不力外,也与近年精神明建设投入严重不足及不良的社会大环境有关。因此,解决这些问题,一要提高认识,二要讲求实效,三要加大投 相似文献
77.
从人的需要出发,系统分析影响科技进步的因素,组织体系和动力机制,同时结合我国科技进步动力系统中存在的实际问题,提出解决此类问题的方案。 相似文献
78.
大学英语分级教学现存问题的调查与分析 总被引:9,自引:0,他引:9
采用描述性统计和定量分析的方法,对大学英语分级教学中存在的问题进行了初步的探讨和分析,得到了一些有益的启示:①广大学生对分级教学是认可和支持的;②分级教学中确实存在一些不可回避的问题;③分级和动态管理使学生产生了强烈的心理反差;④分级教学的测试和管理还不能很好地与分级教学配套,使分级教学成果大打折扣;⑤分级教学还有待完善。 相似文献
79.
贵州省要实施好西部大开发这项世纪工程,人才资源开发是关键,采取有效措施营造有利于培养人才、吸引人才、留住人才、用好人的良好环境,是贵州省实施西部大开发战略的重中之重。 相似文献
80.
本探讨了我国高等职业技术教育中存在的问题,分析了导致问题的原因,并在此基础上提出了改进高职教育的措施,以期为我国高职教育事业改革提供参考。 相似文献