新疆财经大学经济学本科专业人才培养模式创新与构建

针对新疆财经大学经济学院如何构建经济学专业人才培养模式,培养高素质的经济学专业人才,形成自身的特色问题进行了研究,明确了适合本校办学条件,符合新疆地方特色的经济学专业人才培养"2+4"双轨制模式定位、过五关的人才素质要求及双导师制的专业强化引导等培养目标和创新点,提出了经济学专业人才培养模式实施方案。     

与行业企业共同打造高职服装设计专业的探索与实践

高等职业教育服装设计专业的专业建设离不开人才培养方案的制定、课程体系的构建、教学内容的改革、教师团队的建设以及校内外实训条件的建设,这些都离不开社会,更离不开服装行业和服装企业,与行业企业共同打造高职服装设计专业是解决高职服装设计专业专业建设一系列问题的必由之路。     

创业背景下高职院校计算机专业建设研究——以浙江义乌工商职业技术学院为例

高职院校如何适应市场,开展专业建设,提高毕业生的就业能力和职业技能,是所有高职教育工作者需要解决的紧迫问题。本文在借鉴了广大同行的研究成果的基础上,以义乌工商职业技术学院为蓝本,分析了计算机专业教学的现状,并提出了专业建设的意见和建议,把计算机专业建设的方法和步骤归纳为：把握形势、就业先导、细化专业、精简课程、学生为本、创新教学、发扬特色、服务社会。     

高职会计电算化专业“课证深度融合、四环双轨递进”人才培养模式改革与实践

推进人才培养模式改革和课程建设一直是高职教育的热点问题。山东商业职业技术学院会计电算化专业在科学分析人才培养定位的基础上,从对中小企业会计核算与财务管理岗位群工作任务分析入手,将会计相关职业证书竹要求融入教学内容,重构了工作过程系统化的专业课程体系,形成了“课证深度融合、四环双轨递进”工学结合人才培养模式,突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。     

山东省高校体育教育专业武术教学内容的重构

学校是传承知识的专门机构,是教育人的重要场所。文章采用文献资料、逻辑分析、数理统计等研究方法,在掌握新时期中小学体育课程标准的情况下,通过大量的调查与综合分析,把握当前山东省高校体育教育专业武术课教学内容的现状,并在此基础之上提出了有针对性的改革措施。     

高职专业设置:模式、问题及应处理好的关系

专业设置是影响高职办学水平的重要因素,是影响学校招生、学生就业的最基本的决定性因素之一。本文回顾了我国高职专业设置模式的历史演变,指出了我国高职专业设置存在的问题,并对高职专业设置应处理好的几对关系作了进一步的探讨。     

对高职商务英语专业建设的思考

高等职业教育中实践教学体系建立是体现高等职业教育特色,实现高等职业教育人才培养目标的关键。用高职教育理念,探索商务英语专业建设的目标定位、师资培养、教材建设、生源控制、教法选择,对于加强实践教学,确保商务英语专业人才培养目标具有十分重要的意义。     

招生视角下新建本科院校专业设置探析

生源质量是高校人才培养质量的基础性因素。通过对武夷学院近年招生数据的样本分析,梳理出高校专业设置要以生源质量为重要依据,进而提出专业设置的具体对策和建议。这些建议对武夷学院自身的转型发展,以及对相似新建本科院校专业设置都具有现实意义。     

构建高职“校企融合”行政管理专业课程体系

高职专业建设必须与区域产业相结合,为区域经济社会发展提供人力资源保障。广东科学技术职业学院行政管理专业在课程体系建设过程中,从珠三角产业特点和企业需求出发,提出构建“校企融合”型课程体系。针对行政管理专业课程体系传统教学和目前课程教学改革中的不足,它构建以企业行政管理为核心校企融合型行政管理专业课程体系模式,为高职文经类专业课程体系改革提供了一种新的思路。     

地下水科学与工程专业建设的探索与实践

专业建设是高等学校发展的重要策略。结合石家庄经济学院地下水科学与工程专业建设实践经验,认为专业建设应以专业特色建设为主,实施品牌战略,制订适应社会需求的培养方案,优化师资队伍,加强精品课程建设,吸收教学和科学研究成果．