医药健康产业的发展前景和海南的举措

新兴产业之医药健康产业是一个以大健康观念为依托,与健康直接或间接相关的产业体系。医药健康产业有巨大的经济效益、社会效益和正外部性。国内外医药健康产业群有自己独特的发展特点对我国医药健康产业发展有很大启示。国际上医药健康产业群的发展趋势和方向是以生物医药为代表的生物技术、营养保健业、新型健康产业、中医药产业、老年健康产业。给出了海南发展医药健康产业要从：生物医药领域、医疗旅游、生态、休闲、健康旅游、中医药保健、保健品领域、老年健康产业领域方向发展的思路和对策。     

高职院校专业设置与结构调整机制分析

本文从湖北省及长江职业学院的专业结构分析入手,指出高职院校专业设置过程中出现了盲目设置、同质化严重、市场适应性不强以及管理机制不完善等现象,从明确专业建设理念、明晰专业建设思路、完善建设评价体系、构建专业培训平台、探索中高衔接等五个方面提出了对策。以使高职院校的专业设置与结构调整机制逐渐适应区域产业升级和结构调整需要。     

高等教育治理视角下地方高校专业调整的探索与实践

调整专业、主动适应区域经济发展是地方高校谋求高质量发展的必然选择。政府、社会和院校多元主体参与高校专业的治理,才能促进高校专业调整科学有效运行。文章引入治理视角,分析专业调整的必要性,厘清评估调整的逻辑框架,提出专业调整机制的构建策略,总结专业调整工作的实践经验,以期为地方高校开展专业调整和评估工作提供借鉴。     

普通高校体育课程设计的向度研究

普通高校体育课程的开设,在《普通高等学校体育课程指导纲要》的指导下设计、安排进行。教学内容纷繁复杂,水平良莠不齐。原因在于各学校在课程设计过程中较少考虑课程设计的向度问题。普通高校体育课程的设计要从范围、顺序性、连续性、整合性和关联性等向度加以考虑。     

推进校本教研建设促进教师专业发展

随着普通高中新课程改革的逐步推进,教师作为教育活动的直接实施者遇到了许多新的挑战,同时也给教师的专业发展带来了机遇。学校作为教师专业成长的基地,建立与基础教育新课程体系相适应的以校为本的教学研究制度,是当前学校改革发展和教师专业成长的现实要求和紧迫任务。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业化成长的三种基本力量和行为方式,只有充分地发挥三者的作用并注重相互间的整合,才能有效地促进以校为本的教学研究制度建设。     

南京市美术特长生中考加试方案改革的构想

通过厘清美术加试学生的类别,理性校准美术教育的定位,积极探索建构指向素养的加试方案,为美术特色高中选拔更加优秀的人才。主要建议包括调整美术加试的内容、改变美术加试的形式及完善美术加试的评价。     

浅谈五年制高职动漫专业教学改革

高职动漫专业是近年来蓬勃发展的专业,要使之进一步完善,应以就业为导向进行专业建设,认真研究当前教学体系中的问题,在采风课内容、专业课课时量、理论课时与实践课时比例以及开课顺序等方面进行改革。     

校本课程背景中的教师专业成长

校本课程开发是我国当前基础教育改革中的一个重要组成部分,本文从校本课程对教师专业能力的挑战以及为教师专业发展提供的机遇等方面来分析如何在校本课程开发中来促进教师的专业发展     

开放大学代表了现代远程教育的发展方向

办好开放大学,即以一个综合性大学实体为依托,充分利用现代信息技术及通讯技术平台,在较少限制的公共教育环境下,以学生为中心,以满足城乡各种类型及层次的教育需求为目标,既坚持高等教育学历建设,又积极推进非学历继续教育及公共教育服务支持的开放性高等教育机构,它必将是远程教育的发展方向。     

高职会计电算化专业“课证深度融合、四环双轨递进”人才培养模式改革与实践

推进人才培养模式改革和课程建设一直是高职教育的热点问题。山东商业职业技术学院会计电算化专业在科学分析人才培养定位的基础上,从对中小企业会计核算与财务管理岗位群工作任务分析入手,将会计相关职业证书竹要求融入教学内容,重构了工作过程系统化的专业课程体系,形成了“课证深度融合、四环双轨递进”工学结合人才培养模式,突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。