Shamir门限体制的推广应用

Shamir门限体制是基于LaGrange插值公式的秘密共享密码体制 .本文基于Shamir门限体制的方法 ,利用算法的有关性质 ,将Shamir门限体制推广应用于更为复杂的秘密共享问题 ,从而构建出新的秘密共享体制 .     

极简培训:提升教师获得感的信息技术应用能力培训新方式

获得感是教师培训所追求的目标和评判标准,信息技术应用能力是提高教师教学胜任力和获得感的重要途径之一。文章从教师获得感出发,介绍了教师信息技术应用能力培训获得感的内涵,提出了一种高获得感的教师信息技术应用能力培训新方式——极简培训。介绍了极简培训的内涵和开展教师极简培训的三种策略:“自定航向”的培训导向、按类按需分层的培训内容、基于“快闪教学法”的培训方式。对未来开展教师信息技术应用能力极简培训提出了两个建议:建设极简培训在线课程体系,学习者以“拼团学习”随机组合的方式构建微学习共同体,开展在线协作学习;建设极简培训评价体系,基于区块链技术生成学习证明,实现学习证明的分布存储、防伪溯源和不可更改。基于三种实施策略和两个未来发展建议的极简培训,为新时代教师信息技术应用能力培训提供了一种新的思路和方法。     

遥感与地理信息系统旱情监测综述

旱灾一直是影响我国范围最广的农业自然灾害,利用遥感与地理信息系统（GIS）技术能够有效、大面积、实时动态地监测旱情．对遥感与地理信息系统技术在旱情监测和预警中的应用进行综述,探讨遥感及地理信息系统技术在旱情监测中的应用前景．     

浅析中国市与县层级管理体制中的利弊

中国的一种主导性的行政管理制度是“市管县”体制。但随着市与县经济差距的缩小,加上“市管县”体制缺乏系统配套的城市发展机制和人口政策的平台,该体制下的市县矛盾暴露诸多弊端。拟以此为基础结合现阶段“市管县”体制所遇到的问题,提出改革的构想,实行省直管县策略,并对其进行了理论与实践方面的可行性分析。     

结合湘西地方性教学资源构建《概论》课的实践教学体系

社会实践教学是《概论》课教学过程中的重要组成部分。目前,各个高校的《概论》课程基本上都按照教育部的相关规定设置了实践教学的课时,但往往因为各种各样的因素,导致一些高校《概论》课的实践教学沦入走形式的境遇。实践教学的开展固然需要政策、资金、人力、组织等多方面因素的考量,但只要因地制宜,充分发挥各个高校所在地区的地方性教学资源,仍能创造出很好的教学效果。本文以湘西地区为例,探讨如何更好地结合地方性教学资源构建《概论》课的实践教学体系。     

远程教育公共服务体系学习中心的思考

在远程高等教育公共服务体系的运营过程中，管理和服务最终都要落到基层学习中心。现就定位演好角色、抓好过程管理和做好支持服务等，探讨学习中心如何开展优质的管理和服务，以达到与公共服务体系和高校网络教育学院深化合作的目的。     

政治课教学中学生创新思维能力的培养

创新思维能力的培养，在学校教学教育中具有重要的作用。文中从政治学科教学的角度，从引导、鼓励学生独立思考，敢于质疑、勇于探究，放飞想象的翅膀，培养学生的逆向思维能力，训练学生把握灵感和顿悟的能力等方面论述了培养学生创新思维能力的必要性和重要性。     

四进制以及数制转换的研究

单转换猜想:设二种数制N1、N2的基数分别为R1、R2,i为大于等于2的整数,如果R1=Ri2,则这两种进制之间存在着比较简单的转换关系;N进制的最大数码为(N-1),那么,加法猜想:(N-1) (N-1)是一个二位数,其高位为1,低位为(N-2);乘法猜想:(N-1)*(N-1)是一个二位数,其高位为(N-2),低位为1。     

内蒙古城镇化道路的战略选择

城镇化是当今世界发展的大趋势，也是内蒙古自治区现代化以现实之路。当前，内蒙古自治区城镇化发展的总体趋势是城镇数量不断增加，城镇人口规模不断扩大，还存在一些主要问题，如城镇化水平存在“虚高”现象，城市功能不足，城镇规划、管理和基础设施落后等。因此，只有符合内蒙古实际的、有针对性的以市场推动为主，经营城市，以工业化带动城镇化，“碉堡式”发展等，才是内蒙古城镇化道路的战略选择。     

基于J2EE平台和MVC模型的电子政务系统的设计

介绍了基于J2EE平台的MVC模式的软件开发思想。着重阐述了J2EE和MVC模式的结合，提出了一种基于J2EE平台和MVC模式的企业级应用开发方法，且以该方法实现一个虚拟的在线电子政务系统为例，来具体阐述其开发的具体步骤和技术细节。该系统具有设计清晰、模块性强等特点。有着良好的可扩展性和伸缩性。