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991.
陈的非 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(1):56-58
提倡和促进课堂教学艺术化,是搞好高校课堂教学,提高教学效果的有力措施。教师光有知识,没有好的教学艺术是远远不够的。本文根据作者多年的高职教育教学经验,就课堂教学的艺术问题提出了几点建议。 相似文献
992.
黄娉婷 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(2):68-71
广州地区高校教师兼职是较为普遍的现象,教师兼职是出于什么原因,对兼职的看法如何,对学校兼职管理又持什么态度,对于这些问题本文进行了问卷调查与分析,并对研究结果进行讨论。 相似文献
993.
陆凤贤 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(1):45-47
国家间的竞争实质是人才的竞争,而人才的培养主要靠教育。一个国家经济社会能否可持续发展,关键看教育;教育能否可持续发展,关键看师德。师德的提高,不但靠师德制度的建设和完善,更要靠教师从思想源头上加强理论修养以提高对师德的认识。而儒学精神对此有启迪作用。 相似文献
994.
傅拥军 《金华职业技术学院学报》2010,10(5):5-8
聘任兼职教师有利于优化高职的师资队伍结构,提高人才培养质量,拓展高职院校的办学空间。当前兼职教师任用中存在教学效果欠佳、责任意识不强等问题。高职院校要健全管理制度,对兼职教师实施统一管理和"一体化"管理;要以建立激励机制、体现人文关怀等措施调动兼职教师的能动性,有效发挥兼职教师在高职教育中的作用。 相似文献
995.
高职院校教师人文素质的缺位与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
孙晓歌 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(4):6-8
高职院校教师人文素质的高低,直接影响着高职院校人文素质教育的成效。造成高职院校教师人文素质偏低的原因是多方面的,既与部分教师未能形成正确的人文素质教育思想观念有关,也与市场经济、传统教育模式的影响有关。要树立技能教育与人文教育并重的素质教育观,多途径有计划地全面提高高职院校教师的人文素质。 相似文献
996.
本文就高校年轻班主任群体在工作中存在的四个主要问题和原因进行剖析,简要提出解决办法,进而指导和提高高校年轻班主任的自身影响力。 相似文献
997.
李新国 《湖南第一师范学报》2010,10(6):16-20
教师进修学校进行的非学历教师继续教育和普通师范院校承担的学历教师继续教育融合、合作的小学教师继续教育模式不是孤立的、拼凑的、取代式的模式,而是先前两种教师继续教育模式的改革、改进和补充。 相似文献
998.
吴真 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(3):74-75
“恭德慎行,为世师范”,教师要以道德规范为准绳,处处以身作则,事事做好表率。强化师德建设,以创新机制为载体推动师德教育扎实开展,以制度为保障促进师德教育常抓不懈是当前各大高校需要迫切解决的课题。 相似文献
999.
论基于实践-反思取向的教师培训教材设计模式 总被引:2,自引:0,他引:2
我国当前的教师培训教材在设计过程中存在着诸多问题。产生这些问题的主要原因可以归结为教材设计者以"知识本位"为核心的设计理念,仅仅满足了教师对理论性知识的需求,却忽视了对实践性知识的反思。本研究认为,教师专业发展的实践―反思取向是解决当前教师培训教材存在上述问题的主要途经。基于实践—反思取向的教师培训教材设计模式应该以"疑—知—情—行"为结构要素,以"问题导入(疑)→理论阐释(知)→反思体验(思)→实践拓展(行)"为操作程序。 相似文献
1000.
公众对北京市中小学教师的满意度调查 总被引:1,自引:0,他引:1
以北京市2234名中小学生家长为样本,研究考察了公众对中小学教师满意度的总体状况及不同背景的公众对教师的满意度。结果表明:(1)从整体上看,公众对北京市中小学教师的满意度比较高,对教师的满意度由高到低依次为师生关系、教育教学与学生课外学习;(2)教育质量越好的学校,公众对教师的满意度越高,但在不同学段表现出差异;(3)公众的受教育程度越高,其对教师教育教学的满意度越低,但因学生的学习成绩不同而表现出差异。对于学习成绩中游及以上的学生家长,接受过高等教育的家长对教育教学的满意度明显低于中等教育程度及以下的家长,成绩差的学生家长对教师的满意度在受教育程度上的差异不明显。 相似文献