Chinese mindset: theories of intelligence,goal orientation and academic achievement in Hong Kong students

The purpose of the present study was to examine the relationship between theories of intelligence and goal orientations, and their joint connections to students’ academic achievement in the Chinese cultural context. A total of 418 university students in Hong Kong participated in the present study. The survey was administered to collect information on students’ beliefs about their goal orientations, theories of intelligence and their college grade point averages. The data were analysed using structural equation modelling. The results suggest that beliefs in the incremental theory of intelligence contribute to students’ academic achievements by facilitating their endorsement of mastery goals and performance-approach goals. Students’ performance-avoidance goals have a negative association with academic success. Cultural factors and considerations are addressed to clarify further the culture-specific findings.     

市场社会主义的理论沿革、价值目标及现实启迪

市场社会主义作为社会主义的一个流派,是一些国外马克思主义者和左翼学者试图将生产资料公有制和市场经济结合起来以达到实现社会主义目标的理论。市场社会主义的理论是在探索市场和社会主义相结合的过程中逐步形成的。其理论中的民主、自由、平等、社会公正、法治等观点是人类的美好诉求,体现了社会主义的价值目标。市场社会主义理论对建设中国特色社会主义具有积极的借鉴意义。     

基于残障概念模式的残疾人就业政策目标评价

将残障概念模式置于社会政策分析框架下,采用政策内容分析法,辅以文献分析法针对残疾人就业促进方面的法律、法规、政策文件,分析了当代残疾人就业政策的政策目标与价值导向。研究发现该政策目标仍停留在单一强调效率的层面,是一种个体模式导向的政策;该社会政策目标调整具有可能性。只有将优势视角的价值观纳入政策目标,并以公民权的立场,厘清和整合残障观念模式,调整政策目标,残疾人的就业质量才有可能得到提升。     

当代大学生思想政治教育激励机制探微——基于现代激励理论的分析视角

当代大学生思想政治教育激励机制存在诸多弊端,如激励方式单一、范围小、忽略学生个性等。针对现有激励机制的不足,提出按需激励、双向激励、目标激励、奖罚激励等改进措施。从物质与精神两方面满足学生需要,发掘学生个性,激发学习动机,调动行为积极性,进而提出在该机制具体实施过程中还需要把握“以人为本”的原则、适度原则和公平公正原则。     

俄罗斯学前艺术教育的目标及其功能分析

俄罗斯作为一个有着悠久文化历史的大国,其灿烂的艺术文化、丰富的艺术气息影响着整个国家,艺术教育也一贯受到各方的重视。俄罗斯学前艺术教育作为培养儿童艺术素养的重要阶段,对其教育目标及表现形式的分析,有助于我们了解俄罗斯学前艺术教育对儿童的思维、个性、情感及道德等产生的影响。     

加快构建中部崛起重要战略支点背景下湖北职业教育发展策略研究

加快构建促进中部地区崛起重要战略支点是党中央赋予湖北人民的崇高使命。湖北职业教育的发展必须紧紧围绕这一目标,努力建设具有湖北特色的现代职业教育体系,大力实施规划引领策略、产业对接策略、合作发展策略、职业教育与职业培训“两条腿走路”策略,为湖北经济发展和社会进步提供强有力的技能人才支撑。     

高师《古代汉语》教学目标定位及达成思考

《古代汉语》是高等师范院校中文系的一门主干必修课。在本科教育大众化的今天,正确的定位其教学目标,并努力在教学中达成,以适应社会对新型人才的需要,这有着十分重要意义。     

关于语文课程目标百年嬗变的反思

自晚清语文独立设科以来,语文课程目标问题是人们一直在讨论而始终没有达成共识的老大难问题。尽管如此,人们对语文课程目标的认识不断趋向成熟,对语文课程目标体系的建设不断趋向完善,对语文课程目标的表述也不断趋向科学。回顾与反思近百年来关于语文课程目标的规定与讨论的历史,梳理语文课程目标论争的主要观点,探究语文课程目标嬗变的根本原因,对于我们认定语文课程目标的价值取向、构成要素和表达方式无疑是有益的。     

Word Frequency as a Factor in Learning to Read and Spell

ABSTRACT

The authors investigated the effects of an intervention developed to enhance student motivation in the first years of secondary education. The intervention, based on future time perspective (FTP) theory, has been found to be effective in prevocational secondary education (T. T. D. Peetsma &; I. Van der Veen, 2008, 2009). The authors extend the previous studies by focusing on all levels of secondary education and investigating the effects of the intervention over a longer period. In addition, they investigated the feasibility of teachers performing the intervention. A total of 766 students completed questionnaires 5 times during the first 2 years in secondary education, measuring FTP, goal orientation, and self-regulated learning. The authors randomly selected 65 students for the interventions. The results showed positive effects of the intervention on self-regulated learning and performance-approach in all levels of secondary education. Interventions performed by trained teachers were equally effective as those performed by the researchers.     

普通高校招生制度综合改革目标模式研究

我国高校招生制度改革的关键在于革新统一高考评价标准和评价手段单一的局面,增加有利于考核学生创新精神和实践能力的评价要素,着力构建一套科学、系统的评价标准体系。同时,针对这种评价标准的改变,构建政府宏观管理、高校自主招生、社会全程参与的高校招生公共治理结构,以及“一档多投、双向选择”的新型投档录取方式。这就是高校招生制度综合改革目标模式的基本战略构想。