Changing policy,legislation and its effects on inclusive and special education: a perspective from Wales

This article, by Jean Ware of Bangor University School of Education, examines policy developments in education in Wales since devolution, and their implications for inclusive and special education. This is set in the context of the demographics of Wales, which, it is argued, have a significant influence on policy and on the nature of educational provision as a whole. The discussion initially focuses on issues related to the Welsh language. The article then discusses four policy initiatives (the Foundation Phase, the Literacy and Numeracy Framework, the Masters in Educational Practice and the proposed reform of initial teacher education and training), intended to respond to Wales's poor performance in the Programme for International Student Assessment, and their potential impact, as well as the White Paper on reforming the special educational needs system in Wales. It is too soon to discuss the impact of these special educational needs‐specific reforms, but the differences from the English special educational needs reforms highlight the inherent tensions in special educational needs systems. It is argued that the Tabberer Report's critique of the teacher education system in Wales, which emphasises the need for teacher education to be strongly connected to relevant research, provides an opportunity to improve the quality of education in Wales for all children; but that considerable investment, and a willingness to address the potential tensions between the different initiatives, is necessary to achieve such an outcome.     

试论差异教学的教学策略

不同的教学理念决定了不同的课堂教学策略。差异教学以学生的个体差异为基础,要求采取灵活的、适合学生个人特点的教学策略来实现学生的个性化发展。依学习风格施教、分层教学、小组合作学习等都是其所倡导的教学策略。     

利用地理信息系统与知识推论模式分析崩坍地潜势

人工智能技术适合处理复杂性较高的非线性地理问题,本研究整合地理信息系统、遗传演算、模糊逻辑与类神经网络,建立数据探索型态之知识库分析模式,同时设计新的GIS空间分析工具,让研究者得以具体应用在地理学的研究上,并适当地补强GIS在数据撷取与知识探索的不足。 研究让当前大多停留在理论探讨阶段的人工智能在地理学之应用研究,有了更具体的研究方法、可操作的研究工具、和更具说服力的研究案例,具体之成果包含：①整合人工智能中遗传演算与模糊逻辑的相关技术,建立GIS之空间分析架构;②在这个分析架构下,结合现有的商用GIS软件ArcView,发展人工智能空间信息分析师(Artificial intelligent Spatial Information Analyst; ASIA),方便领域专家的直接应用;③以实际崩坍潜势分析案例,证明前述空间分析架构之合理性与正确性。     

兴趣与科学

科学发现与人之兴趣、爱好紧密相关。就科学的发生发展历史而言,至少在18世纪之前科学家探索和研究科学,并不是为了个人利益,主要是为了满足人的好奇心和求知欲。人们之所以把科学发现当作一种高级的消遣和娱乐,不仅在于科学拥有一种真、善、美相统一的本质,还在于科学发现能够显现人的理性能力。因此,科学活动和科学发现都是与科学家的兴趣、爱好、猎奇心密切相关的。大量事实证明,兴趣是科学发现的起点,兴趣对于促进科学发现、理论创新和人才培养具有不可替代的作用。     

新形势下大学生心理问题的分析和解决思路

本文结合个人多年的实践工作经验,就当前新形势下大学生心理问题展开讨论,并提出具有针对性的辅导对策,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

基于布鲁纳结构课程理论的信息技术课程教学

信息技术课程是一门创造性、知识性与技能性非常强的学科,其教学方法和教学模式一直处于摸索之中,教学方法不能固定,教学也不可能形成具体的模式。研究开发信息技术教学的新策略和新模式,将学生主体和教师主导紧密结合,构建基于布鲁纳结构课程理论的教学法,去解决传统教学所无法解决的,或是难于解决的教学困难和问题,是一种值得借鉴方法。     

普通高校体育课程改革的发展对策研究

为促进高校体育课程改革的不断深入,针对高校体育课程现状,对高校体育课程改革的发展趋势进行了研究,提出高校体育课程改革适应社会发展的策略。     

英语学习自我调整策略

该文用定量研究的方法，调查了212名非英语专业学生英语学习过程中性别与自我调整策略间的关系。发现在不同情境学习中，女性学习者在自我调整策略使用上明显多于男性学习者。结果能间接解释为何女性在语言学习上较男性学习者更成功。     

媒介生态视阈下党报副刊的差异化策略

当今传媒市场报纸副刊同质化竞争严重,这迫使报纸副刊在传统的办刊策略上做出某些改变,让副刊好看又耐看,从而更好的发挥副刊的"留客"作用。媒介生态理论为报纸副刊实行差异化策略提供了借鉴,现试图在此视野下探讨中央、省、市党报如何确立和扩散副刊差异化的比较优势,努力形成特色和个性,从而使各自的副刊在不同"生态位"中和谐稳定地发展。