流媒体技术在高校教学中的应用设想

流媒体技术是网络技术和多媒体技术共同发展的结果,其中互联网中的应用突飞猛进,随着校园网络的普及发展,流媒体技术会给高校的教学工作中带来更多的方便,推动教学改革工作。     

基于移动流媒体技术的移动学习系统的研究与设计

本文对移动学习及移动流媒体技术的发展现状进行研究,并对移动流媒体环境下的移动学习模型进行探索,完成对移动学习系统的体系结构及主要模块功能的设计,最后对移动学习的发展前景进行了展望。     

移动流媒体业务在3G分组域中的应用研究

近年来随着移动网络和Internet信息共享技术的迅猛发展与应用,人们能在全球范围内低成本、方便、快捷地访问大量的信息资源。而通过移动终端进行音视频网上点播、直播和下载的使用方式,已被越来越多的人广泛接收。在充分考虑到移动流媒体业务的移动性、交互性等特点,如何在3G分组域中部署移动流媒体业务,必然成为移动通信领域的重要研究课题。     

试论流媒体及其在现代远程教育中的应用

该文通过将流媒体与“第三代媒体”比较,阐述了流媒体的界定及其独特特征,以及它在现代远程教学中的应用现状和存在的问题。并倡导要根据现代远程教育的实际情况,构建出一套合理的将流媒体技术应用到远程教学中的模式,并将其贯穿到具体实践中,才能充分发挥流媒体的优势,体现现代远程教育的特色,促进现代远程教育的发展。     

流媒体课程资源的评价要素探究

利用流媒体技术制作的课程资源是教师和学生在时空相对分离的状态下．帮助成人学生进行自主学习的有效教学资源。如何评价流媒体课程资源的建设水平,已经成为远程教育机构面临的新课题。北京广播电视大学根据流媒体课件远程授课的实践管理经验,从课程内容、教学设计、媒体表现形式和技术4个维度对流媒体课程资源的评价要素进行探索。发现流媒体课程资源的评价要素探究在一定程度上是对其自身建设水平和应用效果的检测、反思与提升．通过评价,能够促进流媒体课程资源的规范建设,提升流媒体课程资源的质量。     

流媒体视频资源在网络教学中的应用研究

流媒体技术在网络教学中应用,丰富了教学的内容和展现形式,给网络教育带来了强大的生机和活力.结合流媒体网络教学的特点,对流媒体技术在网络教学中的几种应用模式以及制约流媒体应用的因素做一些初步的探讨.     

基于合法性视角的新物种涌现机理研究：花椒直播的案例分析

伴随企业组织间的跨界融合创新,大量新物种不断涌现并快速崛起,如移动视频直播在不足两年的时间里已成为人们消化碎片化时间的重要娱乐方式,发展速度令人瞠目。本文旨在研究移动视频直播作为新生事物从出现到被市场、消费者广泛接受的过程中如何获得合法性,并探究其合法化过程与新物种的涌现机理。通过对花椒直播进行纵向案例研究,得出结论,新物种涌现的过程是一个合法化过程,新物种涌现阶段不同,其合法性获得的侧重点亦有所不同。据此,本文针对新物种涌现的合法化过程给出了相应的政策和建议。     

流媒体教育应用模式研究

流媒体技术已经成为影响计算机教育应用的重要技术,本文从教学内容的呈现、流媒体技术的采用、教学模式等方面对流媒体教育应用特点进行分析比较。     

流媒体的发展现状及趋势

流媒体将成为未来互联网应用的主流，流媒体技术正在迅猛发展之中，本文探讨了流媒体的发展现状及其趋势。     

基于合法性视角的新物种涌现机理研究：花椒直播的案例分析

伴随企业组织间的跨界融合创新,大量新物种不断涌现并快速崛起,如移动视频直播在不足两年的时间里已成为人们消化碎片化时间的重要娱乐方式,发展速度令人瞠目。本文旨在研究移动视频直播作为新生事物从出现到被市场、消费者广泛接受的过程中如何获得合法性,并探究其合法化过程与新物种的涌现机理。通过对花椒直播进行纵向案例研究,得出结论,新物种涌现的过程是一个合法化过程,新物种涌现阶段不同,其合法性获得的侧重点亦有所不同。据此,本文针对新物种涌现的合法化过程给出了相应的政策和建议。