Should Silent Reading feature in a secondary school English programme? West Australian students' perspectives on Silent Reading

The purpose of my article is to provide an opportunity for reflection on the merit of incorporating Silent Reading into secondary learning programmes. The role of Silent Reading in the learning programme has been the subject of recent research, yielding mixed findings. I explore the current issues that have arisen in research which warrant the consideration of practitioners, with a particular focus on adolescent learners. These issues are subsequently examined in light of findings from the recent West Australian Study in Adolescent Book Reading. Qualitative data from semi‐structured, dyadic interviews were gathered and analysed, with the reflections of students providing insight into the current status of Silent Reading in secondary schools, and the efficacy of elements of contemporary models of Silent Reading.     

又“文献检索与利用”到“信息素质教育”——观念与内容的变化

经过二十多年的“文献检索与利用”教育，高校图书馆在提高了学生查找和利用文献的能力的同时，还培养了一批参考咨询骨干。现在该课程正在经历向“信息素质教育”过渡的阶段。本文在总结了信息素质教育概念的同时，提出了对高校实施信息素质教育需要注意的几个问题和解决方案。     

国内外信息素质教育研究现状及实践情况

文章以信息素质的定义、内涵和标准为基础,介绍了国内外信息素质教育理论研究与实践进行的情况。     

网络环境下高校教师信息素质调查与分析

网络环境下 ,高校中仍有近一半教师不习惯用网络获取信息 ,约有 1/4的普通教师缺少信息检索知识。应制定教师信息素质教育规划和评估标准 ,发挥图书馆在培养用户信息能力方面的作用。表 17。参考文献 6。     

利用CSSCI从引文分析角度对我国图书馆学情报学期刊进行综合评价

利用CSSCI(1999)，对我国图书馆学情报学期刊被引频次、影响因子、当年被引指数等进行统计分析，并对我国图书馆学情报学期刊进行客观评价。     

知识管理理论内核——信息素养能力论之构建

分析知识管理的内涵与信息素养的关系,研究探索信息素养能力论作为知识管理理论内核的充分必要条件,构建知识管理理论内核--信息素养能力论。     

我国中部地区农民信息素质调查分析及对策研究——基于湖北省部分地区调查数据的分析

本文首先基于信息素质提出了农民信息素质的概念,继而从农民信息意识、信息能力和信息手段三个方面进行实地调查并分析数据,从定量的角度反映了当前我国中部地区农民信息素质的现状,从定性的角度总结出了影响我国中部地区农民信息素质的因素,并提出了相应的对策。     

信息素质的概念建构

文章通过对国内外大量信息素质概念的分析和比对，归纳出信息素质概念的三类构造方式，并提出了自己的信息素质概念建构模型。