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101.
苏霍姆林斯基语文思维教育观的基本点是 :学校教学体系的三根支柱———鲜明的思想、生动的词语和创造精神 ;周围世界———学生思维和语言发展的源泉 ;阅读———预防智力惰性、激发思维觉醒的可靠手段 ;创作———每一个孩子就其天性来说都是诗人 ,让他们学会运用语言进行生动的创造 ;学会学习 ,尤其是研究性学习———让学生掌握学习的工具 ,形成智力独立性和创造性的品质。 相似文献
102.
以逻辑分析和历史分析的研究方法 ,对新时期以来的大学文化发展进行综合评析 ,揭示大学文化各阶段的现象特征 ,探求其演化的内在轨迹 ,论证大学文化变迁的历史必然性和现实意义。 相似文献
103.
钱东瑶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(2):86-87
在科技飞速发展的今天,现代多媒体技术同网络技术为成人外语学习提供了更广阔的空间、更广泛的学习资源、更方便的学习工具,使其能结合传统媒体优势,通过自身特点的利用,发挥长处,克服弱点,更快捷地学好外语。 相似文献
104.
为了充分应对新形势的需要,高职院校不仅要帮助学生掌握现代科技知识,更要注重对青年学生综合素质的培养,为此,高职院校的“两课”教学应该及时调整思路和内容,把加强对青年学生的思想道德教育作为主题,使学生作好迎接未来挑战的心理准备。 相似文献
105.
分析了现阶段我国村级小学面临的困境:在校学生逐年减少,办学规模日趋萎缩;教师素质不高;办学条件差等。提出了:调整农村小学布局;加强村级小学师资队伍建设;以政府投入为主,改善村级小学办学条件。以此提高办学效益和教学质量,使村级小学走出目前的困境。 相似文献
106.
文中主要从因需而变的专业设置,注重能务的课程体系构建,追求应用能力的教学改革,培养关键能力的综合教育等方面对高职教育进行初步的探讨,旨在探索出一条适合高职教育之路。 相似文献
107.
高职课程改革是高职院校教学改革的核心,制定或调整好课程计划是学校课程改革的起点,课程计划必须坚持以人为本,适应市场需求,增加新工课程,减少陈旧的知识内容和纯科性的内容,补充实践方面等内容,才能使高职改革顺利进行。 相似文献
108.
The aim of the present study is to examine a number of decisional procrastination correlates. A sample of 258 subjects attending secondary school were administered the Melbourne Decision Making Questionnaire, Cognitive Failures Questionnaire, Self-Esteem Scale, Big Five Questionnaire and Five Factors Adjective Short Test. The data were subjected to correlation and multiple regression. Decisional procrastination is best explained by the Cognitive Failures Questionnaire. The results enable a further analysis in the field of decisional procrastination. 相似文献
109.
何明 《绵阳师范学院学报》1995,(Z1)
本文对数学教学语言的艺术特点进行了探索,阐述了:1.数学教学语言应具有生动性;2.数学教学语言应具有情感性;3.数学教学语言应形象直观;4.数学教学应风趣与幽默。 相似文献
110.
Thomas Wala und Nina Miklavc 《Zeitschrift für Hochschulrecht, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik: zfhr》2007,6(2):52-60
Die vorliegende Arbeit beschreibt erfolgskritische Faktoren des bei der Erstellung von Diplomarbeiten zwischen Studenten und
Gutachter bestehenden Betreuungsverh?ltnisses und soll praktische Hinweise zu dessen Optimierung liefern. 相似文献