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151.
Metacognition, achievement goals, study strategies and academic achievement: pathways to achievement 总被引:2,自引:0,他引:2
The purpose of this research was to develop and test a model of effective self-regulated learning. Based on effort expenditure
we discerned effective self-regulators and less effective self-regulators. The model comprised achievement goals (mastery,
performance-approach and -avoidance goals), metacognition (metacognitive knowledge, regulation and experience), study strategies
(metacognitive, deep cognitive, surface cognitive and resource management strategies) and academic achievement. The relationships
in the model were tested with controlling for intellectual ability, gender and age. The results showed that effective self-regulated
learning involved two pathways: a metacognitive and a strategy pathway. The first pathway involved a positive relationship
of mastery goals and a negative relationship of performance-avoidance goals with metacognition. Metacognition positively affected
the use of the four study strategies. The strategy pathway involved positive effects of mastery and performance-approach goals
on the use of metacognitive and deep cognitive strategies. Further, performance-approach goals positively affected the use
of surface cognitive and resource management strategies. The use of metacognitive and resource management strategies had a
positive and the use of surface cognitive strategies had a negative effect on exam scores. 相似文献
152.
李弘华 《孝感职业技术学院学报》2008,11(3):13-16
高等职业院校在开展项岗实习工作时,应充分了解该工作的特点,处理好工作中的各种关系,以学分制管理、社区式管理和“双基地”建设等方式来加强对顶岗实习学生的教育管理。 相似文献
153.
张杰 《淮北职业技术学院学报》2008,7(1):65-67
远程开放教育就是以学生为中心的全方位的助学服务;远程开放教育的教的过程就是为学生提供全方位学习支持服务的过程,而学的过程就是学生使用、接受服务的过程,做好学习支持服务是确保开放教育顺利进行的保证。本文主要从《计算机应用基础》课程的导学过程来说明是如何为开放教育学员提供完善的支持服务的。 相似文献
154.
机械类电工技术课程教学改革的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就高职机械类专业电工技术课程教学改革进行了一些探讨,对课程体系和教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等开展研究,探索出一条适合高职院校电工课程教学改革的余径。 相似文献
155.
国内外大学科技园理论研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
作为知识经济时代的新生事物,大学科技园及其相关研究已在国内外引起了广泛关注。本文首先总结了大学科技园研究的理论基础,而后从管理学、经济学、教育学等不同学科视角,对目前国内外大学科技园研究的现状进行了综述。在此基础上,本文指出了我国目前大学科技园研究在研究方法和研究成果上存在的缺陷,旨在为未来的相关研究厘清思路。 相似文献
156.
高永红 《中国教育科研与探索》2006,(5):82-83
刚进入高中以后,由于学习内容、学习方法的改变,众多学生在高一的数学学习当中成了失败者,学生的年龄在增长,他们在学习上的困难也增长,学生一年一年在升级,而成绩却在一年一年地下滑,造成这种状况的原因有学生学习观念、学法等方面的因素,和教学中教师是否正确引导也有关。教学中应加强学法指导,发挥学生学习的主体的作用。 相似文献
157.
通过对黄陵县桥山中学初中生的调查。本文将对农村初中生的学习心理的现状、特点及成因进行分析并提出相应的对策。 相似文献
158.
刘霞光 《广播电视大学学报》2008,(1):93-97
就国内外有关二语语言学习策略的界定、分类、语言学习策略与语言学习及语言学习策略的训练几个方面进行了较为全面的介绍和概括。 相似文献
159.
田宝 《湖北广播电视大学学报》2008,28(7):62-63
叶嘉莹先生在对苏轼词的研究方面取得了一些不容忽视的成就。主要表现在:揭示了词的诗化的发展脉络,并阐述了苏词在这一历史过程中的地位和作用;探讨了苏词艺术风格的成因,认为其风格形成主要受到欧阳修、柳永两家影响;将苏词与欧阳修、柳永、辛弃疾等的词作进行比较研究,得出了一系列有价值的结论。 相似文献
160.
《房屋建筑学》教学中激发学生学习兴趣的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
杨增长 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(3):136-138
<房屋建筑学>是工民建及相关专业的一门重要的专业基础课,学生常常感到枯燥乏味,在教学中必须讲究课堂艺术,注重实践教学,能够学以致用,同时利用先进的教学手段,才能有效的激发学生的学习兴趣,激活学生主体意识,进而有效提高教学质量,达到事半功倍的教学效果. 相似文献