城市化进程中的村民教育培训现状、意愿及对策——基于湖北省襄樊市樊城区的调查与分析

随着城市化进程的加快,村民教育培训问题日益凸显,通过对樊城区的调查,发现主要是缺乏完备的组织体系和运行机制,经费投入不足,培训内容单一,形式僵化,不能满足广大村民接受教育培训的需求,因此,必须构建统一村民教育培训组织领导体系和政策支持机制,加大村民教育培训的经费投入,合理安排村民教育培训内容,采取多种形式的村民教育培训方式,满足村民教育培训愿望。     

脱离物的善意取得适用研究

在善意取得制度中，我国传统民法对区分委托物和脱离物作出截然相反的规定，主张脱离物一律不适用善意取得制度。但就此问题．各国法律规定及学说并不相同。主要分歧在于对脱离物如何界定，是否应当区分脱离物的取得原因及不同种类。我国在新一轮民法变革中，应当对此进行比较分析，并结合我国国情作出合理规定。     

论意志自由的道德责任

本文以分析思想史上关于意志是否自由的见解差异为导引,在认识自由、意志的理性特征和意志自由的伦理本质基础上,分析把握意志自由与客观必然性、社会制约性的辩证关系,确认意志自由的道德责任。     

极其可贵的马克思主义研究方法创新——曹能国的专著《马克思主义理论重心转移》评介

马克思主义研究方法至关重要,研究方法创新是理论创新的前提和基础。作者创造性地对马克思主义理论发展进行“动态研究”,这是马克思主义研究方法的重大创新。“动态研究”有利于揭示马克思主义的发展趋势,有利于论证马克思主义与时俱进的理论品质。     

试谈田径教学过程中的心理学方法

在田径教学过程中,不仅要遵循人体生理活动变化的规律和动作技能形成的规律,而且还要遵循学生的心理活动规律.根据当前高校田径课的教学现状,提出了在田径教学过程中三种有效的心理学方法:即动机激励法,兴趣培养法和意志力培养法.     

武术运动员意志品质及其培养

根据武术项目不断发展的特殊要求 ,分析了武术运动员所必备的意志品质及其培养方法。     

体育方法学研究引论

本文在广泛收集文献资料的基础上，探讨了体育方法学研究的意义，概析了体育方法学研究的历史发展，提出了体育方法学研究中值得重视的几个基本理论问题。     

"心体"与"自由意志" --略论牟宗三对康德的批判

牟宗三着力于传统儒学的专研 ,谋求儒家哲学与康德哲学的融通 ,并力图重建儒家的“道德的形上学”。《心体与性体》这本书就是牟宗三运用宋、明儒学的心性之学通过康德道德哲学的套路 ,构建其道德的形上学的典型之例。     

协作式教学设计过程模式研究

该文从传统的教学设计理论与实践的不足、设计人员自身素质的缺陷、理论专家的关注等几个方面,论证了开展协作式教学设计的必要性。同时借鉴企业管理的思想,论证了在教师之间建立一种“学习型组织”,从而保证开展协作式教学设计的可行性。此外列出了几种教师协作的组织形式,并尝试性地给出一种协作式的教学设计过程模式。     

但丁《神曲》的救赎主题

但丁《神曲》的救赎思想基本上属于中世纪基督教观念的产物。《神曲》不仅从总体上按基督教时间观建构了一个基督教的世界,而且主张生活于世俗中的人的救赎必须依赖于自由意志。《神曲》中但丁在探讨人类救赎过程中体现出的“类的意识”正是他作为“新时代最初一位诗人”的标志。