PRISON BREAK

要问近段时间最火爆的电视剧是哪部,那非美剧《Prison Break(越狱)》莫属了。许多同学肯定也看过,但你从中都学到了哪些很地道的英语呢?     

高三英语语法复习与实践（Ⅳ）—非谓语动词复习要点

一、复习要点动词的非谓语形式有三种:不定式、动名词和分词 (一)不定式 1. 不定式修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关系时,不定式往往用主动形式。 Have you got a key to unlock the door? (Akey unlocks the door) 2. 不定式和它前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系;且又和该句主语构成逻辑上的主谓关系,不定式常用主动形式。     

双核Cd(Ⅱ)环合物的合成及电喷雾质谱研究

通过2-[二（2-氨基乙基）氨基]乙醇和2，6-二甲酰基-4-R-苯酚钠的Sehiff Base缩合反应得到了系列带羟乙基手臂的六氮杂双核Cd（Ⅱ）环合物，利用元素分析、红外光谱、摩尔电导、电喷雾质谱等分析手段对产物进行了表征和研究。     

GPS/GIS车辆监控管理系统中的关键技术

简要论述了车辆监控管理系统的工作原理及通信链路的选择策略，针对一套实用的GPS／GIS车辆监控系统设计方案，详细阐述了系统设计中的关键技术．     

改进实验 完善推理

实验是自然教学必不可少的，而完善的实验可以为学生提供丰富的感性认识、完善的推理过程，从而培养他们的概括、推理与思维能力。     

别了，虚假的“美丽”

随着《普通高中语文课程标准(实验)》的颁布，课堂教学也随之出现了体现新课标、新理念的教学设计，语文课堂呈现出勃勃生机。但我们看到在改革的同时也出现了一些矫枉过正的现象：完全以学生为主体，绝对尊重学生的权利；整堂课以学生为主导，完全忽略了教师作为倡导者、合作者、参与者的身份。当前，一些教师片面地追求课堂形式，而忽略了语文的工具性和人文性的真正内在涵义。我们看到，一些教师采用了一系列的方法，     

大学生病理性互联网使用行为模式研究

基于“在线认知量表”(OCS)，采用两组大学生被试，分别进行探索性因素分析和验证性因素分析，探讨了大学生病理性互联网使用的行为模式，编制了“大学生病理性互联网使用量表”(PIUS-CS)。结果发现：(1)大学生病理性互联网使用行为由上网冲动性、分离／逃避和网上优越感三个因素构成。量表具有较理想的内部一致性信度、构想效度和区分效度。(2)男大学生的上网冲动性、网上优越感较女大学生更强；文科类学生的上网冲动性较理科类学生更强。(3)上网时间和上网次数与病理性互联网使用模式只有较弱的正相关，不宜作为病理性互联网使用行为的评价指标。     

强迫时滞微分方程x′(t)=-p(t)x(t-τ)+r(t)的全局吸引性

研究强迫时滞微分方程x′（t)=-p(t)x(t-τ）＋r(t)，t≥0的全局吸引性，获得了保证每一解收敛于0的充分条件。     

试析生物教学中多媒体使用的误区

《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”之后，越来越多的教师在生物教学中运用计算机和多媒体技术。然而，如果不避免使用方面存在的一些误区，教学效果将受到很大影响。实践表明，如果教师对多媒体不能适当运用且不断改进，学生在最初接触多媒体教学的新鲜感和喜悦感消退之后。很快就会对这种教学方式持否定态度，最终导致学习效果和成绩的下降。一线生物教师的研究证实，单纯采用多媒体方法进行教学并没有实现其预期的目的，相反，与传统教学方法相比，在总成绩、客观题成绩、主观题成绩以及不及格率等方面都有明显差距。     

基于机器学习的手势识别系统及其在移动终端上的应用

手势识别技术可有效提高移动终端操作效率。通过移动终端加速度传感器捕获手势执行过程中的三维加速度信号,经过预处理、特征提取之后,采用机器学习方法SVM,建立相应的SVM分类模型,并利用该识别模型实现手势动作。实验结果表明,该方法具有较高的识别率并在移动终端上得到应用。