关于对称多项式的注记

本文利用排列、组合的思想解决了用待定系数法求初等对称多项式表示n元对称多项式时,计算相应的初等对称多次式口及多次式,f值难的问题．     

探究数学趣题渗透图论思想

在新课标下，一些典型的数学趣题、名题既是传统数学文化的宝贵财富，也是进行数学探究的极好题材。本文从新的数学课程理念出发，结合“人熊过河”的数学趣题，有意识地挖掘其中蕴含的图论思想，以培养学生的探究能力和创新能力。     

Graph rigidity and localization of multi-robot formations

INTRODUCTION In order for a team of mobile robots to navigateautonomously in some desired formations and fur-ther perform cooperative tasks, such as surveillanceand target acquisition, they must be able to localizethemselves in the formation as well as in a globalreference frame (Belta and Kumar, 2001; Das et al.,2002). Therefore, how to estimate the robots’po-sitions and orientations (poses) in a precise andefficient way is of particular interest. Our interestwas in localizing a team o…     

基于Visual Graph的电气控制仿真

主要介绍软件Visual Graph在电气控制电路仿真方面的应用。以“电动机正反转控制”为例，说明如何利用Visual Graph实现对电气控制电路的仿真。     

确定水泵工况点的C程序设计

排水设备选型设计的关键是确定工况点，利用计算机技术，模拟水泵性能曲线，绘制管路特性曲线，读取工况参数，可准确、合理地确定工况点。     

局部对称空间的伪脐点子流形的内蕴刚性积分不等式

研究了局部对称空间的紧致的脐子流形，得到了这种子流形的关于截面曲率和Ricci曲率的两个内蕴积分不等式。     

基于云计算的文献合作网络的社团划分及演化分析

随着各领域科学研究的开展,文献数据与日俱增,关于文献数据的更深入的研究对于科研对象的评价与趋势分析具有重要意义.同时,随着分析方法的成熟和应用场景的延伸,文献的分析带给研究人员的一个挑战是如何在超大规模数据（PB级）中进行有效的挖掘.工业界和学术界越来越倾向于使用基于分布式密集数据计算模型,如MapReduce等,来进行大规模数据挖掘.文章在云计算平台上实现了文献数据的社团发现算法,并对学术会议的演化进行了分析.通过分析,可以清晰地看到活跃在学术会议中的科研合作团队的核心科研工作者,这对进一步了解学术会议研究方向及动态具有很强的指导性作用.     

几种叙词表复杂逻辑错误检查算法研究

目前叙词表的编制仍以手工为主,计算机为辅,因此难免会出现各种逻辑错误.为了保证叙词表的一致性,经常需要首先检查其中的逻辑错误,然后对其进行纠正.但复杂逻辑错误的检查通常比较困难,尚没有有效算法可以利用.针对这种现状,文章借助图论的相关知识,设计了几种检查复杂逻辑错误的算法,并分析了相应算法的时间复杂度.而且这些算法也可为其他词汇知识组织系统的逻辑错误检查提供一定的参考.     

基于知识图谱的国外儿童青少年身体活动研究可视化分析

文章以web of science^TM核心合集数据库中收录的2017年到2020年间以儿童青少年身体活动为主题的文献信息为研究数据来源,运用文献资料法和Cite Space知识图谱分析国外儿童青少年身体活动研究外部特征和基本情况,解析当前儿童青少年身体活动研究的经典引文,揭示研究热点。国外儿童青少年身体活动的研究呈现出跨众多学科且多领域之间相互交叉的态势;研究来源期刊种类丰富多样,涉及学科领域广泛;美国和澳大利亚虽发文量最多,中心性较低;英格兰、新加坡和南非其研究影响力较高;大学是该研究领域的核心机构;儿童青少年的体质和健康问题,锻炼对儿童体质和健康的干预尤其是对肥胖儿童青少年体质健康干预与慢性病方面研究是国际上关注的焦点;身体活动水平对非传染性疾病的预防方案的制定和实施、儿童和青少年身体活动准则的制定、儿童青少年久坐行为与多项身体以及心理健康指标之间的关系等研究构成了该领域的经典被引文献。     

高校理科双语教学模式研究——以《图论基础》课程为例

文章阐述了我国高校理科双语教学模式的内涵、特征和实施目标,概述了国内外双语教学中常见的语言选择模式,最后结合《图论基础》课程的教学实践,在语言选择模式的基础上,论述了构建理科双语教学模式的基本原则：方法原则、主体原则、思维原则、手段原则、目标原则、评价原则,并从内容、方法和流程方面具体研究适合理科教育的双语教学模式。