论知识管理学的构建

建立知识管理学具有实践意义、理论意义和科学意义。知识管理学的产生有其经济、技术、实践、理论、学科和教育方面的背景。目前,知识管理学的研究可分为技术学派、行为学派和综合学派,研究内容很广泛。从体系结构上讲,知识管理学可分为:宏观知识管理学和微观知识管理学;广义知识管理学和狭义知识管理学;理论知识管理学、技术知识管理学和应用知识管理学。参考文献30。     

国外图书馆学情报学2003年研究进展(续)

<正>6 知识管理 2003年知识管理研究侧重于知识管理系统等方面。D.Stern认为新的知识管理系统需要在数据发现、馆藏发展和图书馆员角色变化方面探索新的方法途径。论文讨论了新的且具有挑战性的数据处理集成工具以及在迅速变化的社会中图书馆员的角色变化等。M.Cloete和:R.Snyman在论文中论述了企业门户和知识管理之间技术和战略的关系。阐明了     

图书馆评估理论述评

从图书馆服务的评价、图书馆效益的评价、图书馆信息资源的评价和数字图书馆的评价四个方面．对当前图书馆评估理论进行了评述。     

承类书研究传统谱类书研究新篇

着意改革类书的研究方法,深入揭示类书的本质特征,客观描绘了类书的发展轨迹,系统构建了类书的理论框架,《类书通论》给类书研究开辟了全新的途径。该书承类书研究之传统,谱类书研究之新篇,探赜索隐,撷英集萃,新见叠出,是类书研究的又一力作。     

Teacher educators' competences in fostering student teachers’ proficiency in teaching and learning with technology: An overview of relevant research literature

Teacher educators play an important role in preparing student teachers to integrate technology into their classrooms. This article presents an overview of research literature on teacher educators' competences in preparing their students to teach with technology. A literature search yielded 26 relevant research articles. Four domains of competence were identified: technology competences, competences for pedagogical and educational technology use, beliefs about teaching and learning and competences in professional learning. The literature focuses on teacher educators’ competences in using technology for teaching. Research on the competences that teacher educators need and have as second-order teachers is lacking. Recommendations for future research are discussed.     

2008年我国粮食、棉花和油料生产形势的分析预测

如果不遇到严重的自然灾害,在天气中等或中等偏差的情况下,我们预测2008年我国粮食播种面积和产量仍将略增,棉花播种面积及产量与2007年持平或略有增加,油料播种面积将有较大幅度增长,如后期气候适宜,预计会实现较大幅度增产。文中最后提出了若干相关政策建议。     

高校科技期刊审稿人审稿数量的分布规律及思考

【目的】 挖掘高校科技期刊审稿人审稿数量的分布规律,提出基于审稿人细分群体特征的优化措施及建议。【方法】 从期刊网站调取审稿人审稿数据(截至2018-05-20),分析其分布规律,同时参考部分调查结果,提出有针对性的审稿人队伍建设措施。【结果】 审稿数量居前的审稿人符合二八定律,审稿数量少的审稿人则具有典型的“长尾”特征。审稿数量居前20%的人审稿周期较短,审稿逾期的也较少。【结论】 针对具有不同特征的审稿人群体,应采取不同的维护措施,以优化审稿人队伍,提高审稿质量。     

F1000的文献评价功能浅议

F1000是一个新的科研文献在线评估系统,它提供了一种系统的结构化的专家评议机制.通过与ISI Web Of Science中由被引次数所确定的影响力较高的文献对比,F1000 的专家评议机制能够及时准确的对优秀文献做出推荐,并给出推荐的评语和文献重要程度等级,对文献质量的评定具有极高的参考性,也对科研工作者快速选择相...     

十年来我国图书馆资源共享现状、问题与对策述评

总结了十年来我国各类图书馆信息资源共享的现状、问题与对策，分析了各方面所取得的理论成果以及实践经验，并对今后的研究方向提出了建议。     

发表于《中华儿科杂志》的系统评价／Meta分析的报告质量和方法学质量评价

目的：评价《中华儿科杂志》发表系统评价／Meta分析（SR／MA）的报告质量和方法学质量。方法：检索发表在《中华儿科杂志》上的系统评价／Meta分析文献,共纳入13篇。提取纳入文献的基本信息,采用系统综述和Meta分析优先报告的条目（PRISMA）规范和方法学质量评价工具AMSTAR量表进行质量评价,使用RevMan5．0软件进行统计分析。结果：PRISMA评分范围14-23．5分,平均为20．0±3．11分;AMSTAR评分范围和平均分分别为3—7．5和6．04±1．38分。结论：《中华儿科杂志》发表系统评价／Meta分析报告和方法学质量中等,报告质量规范和方法学质量还有待提高。