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221.
张滢 《广州广播电视大学学报》2007,7(2):37-40
本文回顾了翻译应用于外语学习的历史,主要从普遍语法的视角,讨论了教学翻译在外语习得中的应用基础,认为母语在外语习得过程中的影响是客观存在的,母语-外语之间存在着某种程度必然的联系,教学翻译作为揭示两者之间关联的手段,有可能对该过程产生种种作用。因此,可以根据具体的外语学习环境恰当地选用相应的教学翻译策略,最大程度上发挥它的积极作用。 相似文献
222.
ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＡｎｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｃｉｒｃｕｉｔ (ＩＣ)ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｙｓ ｔｅｍｓｔｏｒｅｓＩＣｄａｔａｉｎｉｔｓｄａｔａｂａｓｅ .ＴｈｉｓｇｒｅａｔｌｙｂｅｎｅｆｉｔｓＩＣｄｅｓｉｇｎｅｒｓｂｙａｌｌｏｗｉｎｇｔｈｅｍｔｏｂｒｏｗｓｅｏｒｑｕｅｒｙｖａｒｉｏｕｓＩＣｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｋｅｌｏｇｉｃｆｕｎｃ ｔｉｏｎｓ,ｐａｃｋａｇｅｔｙｐｅｓ,ｐｉｎｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ,ｔｅｃｈｎｉ ｃａｌｐａｒａｍｅｔｅｒｓ,ｐｒｏｄｕｃｅｒｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｔｙｐｉ… 相似文献
223.
宋卫华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(2):105-108
语言的语法现象是一种客观存在的结构系统，在对这种结构系统进行解说的过程，我国语法学界长期存在着严重的分岐，也形成了许多不同的语法学派。本文通过对治语语义功能的比较，意在进一步理清思路，正确认识语法现象，以期对语法学研究能有一个明析的认识。 相似文献
224.
人际功能是韩礼德提出的三大元功能之一,而情态是人际功能的重要组成部分。传统语法范畴中的情态仅限于情态动词,逻辑学中对于情态也有一定的探讨。本文通过追溯情态意义的研究历程,发现系统功能语言学派借鉴了各家所长,在此基础之上,扩展了情态意义的研究范围,这对研究语篇的人际功能具有重要的现实意义。 相似文献
225.
邵霭吉 《温州职业技术学院学报》2007,7(2):46-48
《马氏文通》的“主次”是马建忠根据西方语法学说中的“主格”(nominative case)建立的语法术语。它虽然有模仿性的一面,但也有创新性的一面,与西方语法的“主格”有所不同。但《马氏文通》所给的“主次”的定义是有缺陷的,“句之主次”和“读之主次”提法容易造成阅读者的误解。 相似文献
226.
《虞美人》是南唐后主李煜最为世人所传诵的词作,它脍炙人口,千古流传。在这首词里他直抒故国之思而引起宋太宗的杀意,使此词成为其绝命词。本文试运用韩礼德的经验功能理论,对李煜《虞美人》一词及其三种英译文进行了初步探讨。分析表明:(1)系统功能语法在分析中国古词方面的可行性;(2)用功能语言学的分析框架来分析中国古词,可以帮助我们从新的角度来理解古词及其译文。 相似文献
227.
陈亚波 《浙江教育学院学报》2002,(6):14-18
运用定量与定性相结合的研究方法，对某重点中学分别采用语法翻译法和交际法进行外语学习和教学的60名高一学生和教师进行调查，试图了解哪种教学方法更能产生良好的教学效果。结果发现，两种教学方法对目前考试背景下的学生学习成绩没有显的影响。相比较而言，学生更喜欢交际法的教学方式，且交际法对学生的阅读能力提高更有帮助。 相似文献
228.
汉语韵律作为一项语法原则，始自赵元任先生和他的《中国话的文法》，其中蕴涵着丰富的句法与韵律相互制约思想；这一思想是20世纪90年代中国韵律句法学得以产生的基础，也为以韵律与句法、语义、语用的互动来研究汉语开辟了广阔的前景。 相似文献
229.
袁本良 《贵州教育学院学报》2004,20(6):62-65
在语法事实的揭示和语法理论的构建中有机地融入修辞机制的阐发，是《中国文法要略》的一个重要特色；该书语义范畴、语义关系、句法变换等研究中大量关于语用、修辞的论述，集中体现了作者的修辞观。这种以“表达论”为重心的语法体系中的修辞分析，对于语法与修辞的结合研究具有示范意义。 相似文献
230.
刘巍 《安徽广播电视大学学报》2015,(3)
以Kress和Leeuwen的视觉语法理论和Martinec和Salway的图文关系理论为基础,对新视野和新航线这两本英文教科书进行多模态语篇分析。研究表明,两本教材均具有多模态特征;新视野教程中各模态关系比较简单,图文关系上有待改进;而新航线教程中各模态之间搭配更为复杂,整体图片数量、种类、色彩、字体和版式丰富灵活。在此基础上对教师教学提出了建议。 相似文献