21世纪我国中学生物学课程改革的构想和发展策略

当前,我国基础教育课程改革正在加速进行.在我们进行新一轮中学生物学课程的课程改革时,有一些重要的问题需要提前来思考和回答,如生物学课程改革中应着重解决什么问题?新的课程将向什么方向发展?改革中将要面对哪些困难?本文在回顾我国生物学课程50年发展的基础上对这些问题进行了探讨,并就课程发展的理念和策略提出初步的构想.     

对参加第27届奥运会体操集训运动员某些生物学特征的研究

通过对参加第27届奥运会集训的130名优秀体操运动员血尿素、血乳酸、尿肌酐、皮褶厚度等指标的测试，了解到体操集训运动员的某些生理学特征。结果表明，体操集训运动员的蛋白质代谢水平高，磷酸原系统供能在体操运动中占极重要因素。     

有氧健身操对身心健康的影响

通过文献资料法和对比分析法,将大众有氧健身操对人体生理、心理等方面的良好影响进行了分析和探讨。大众有氧健身操可以作为“全面健身计划”中的一项有效的健身内容和手段,应注意其开展的层面和推广的力度,提高大众有氧健身锻炼的实效。     

性激素结合球蛋白的研究及应用前景

性激素结合球蛋白（SHBG），是一种与机体雄激素代谢密切相关的物质，与体育运动也有着值得研究的关系。目前，国内外学者从生理学及分子生物学等角度对SHBG均有较广泛的研究。     

某电厂监控误报三相合闸不同期分析和处理

本文针对某电厂220kV主变高压侧断路器在正常的发电过程中监控系统报三相合闸不同期现象,并结合同一断路器引出发变组保护装置的三相不一致接点的动作情况进行分析,提出解决方法。     

生物教学中巧用背景知识激发学生求知兴趣

本文就当前生物学课程中如何使用生物技术与理论发现的历史背景有效教学进行了探讨,提出背景教学法是激发学生自主学习的有效途径之一。     

新课程改革下的高中生物概念教学模式初探

本文从高中生物核心概念的遴选切入,对概念教学模式进行了初步的归类,对概念教学的基本思路、研究方法也进行了初步探究。     

浅淡初中生物教学中的“愉快教学法”

在初中生物课程的教学中,倡导运用融知识性和趣味性于一体的＂愉快教学法＂,即通过课堂导入激趣引思、教学方法贴切自然、恰当运用教材中的愉快因素、借助真实体验创设愉快情境等环节,使学生在愉悦的心境中学到知识,在轻松的气氛下受到良好教育。     

浅谈几种方式激发生物学习兴趣

德国教育学家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。兴趣是求知的动力,生物课上如不能激发学生的兴趣,会使课堂教学变得枯燥乏味。本文通过几种方式来激发学生学习生物的兴趣,进而提高了课堂教学效果。     

浅谈生物实验材料的选择和处理

生物学其实就是一门以实验为基础的自然科学,而现代生物科学的发展更加依赖于科学实验。在实验中,如何选择和处理所用的生物材料又是实验成败的关键所在。实验材料的选择必须具备实验效果好,容易获得,成本低,符合当时的季节特点,还要注意实验材料的安全性。