电子图书馆异构系统联合检索整合方法研究

首先提出当前电子图书馆由于系统异构造成的兼容问题,然后就Z39．50、OAI-PM H和OpenURL等协议及标准对整合异构系统及所含资源的作用和效果进行详细分析,并就使用OAI-PM H协议进行系统整合的步骤和方法加以说明,最后对电子图书馆的联合检索应用前景进行总结和展望。     

物流管理系统中模板方法设计模式设计与应用

设计模式使得人们可以更加简捷方便地复用成功的软件设计和体系结构,从而帮助设计者更快更好地完成系统设计。结合常州爱索物流管理系统的设计与开发,在物流管理系统中的订单处理模块应用了模板方法设计模式,解决了物流管理系统开发中代码重复、维护效率低的问题,加快了软件开发速度,降低了开发成本,提高了软件的可维护性,从而提升了经济效益。     

神宁集团梅花井煤矿1102206综采自动化工作面开采技术应斥

介绍了梅花井煤矿1102206综采自动化工作面总体设计方案,对其各子系统进行了阐述。分析自动化工作面的采煤工艺,重点介绍了综采自动化工作面自动控制系统的总体设计,分析了自动控制系统的控制原理。建立了地面监控系统,实现对整个综采工作面集中监控。地面监控系统     

分子生物学实验教学改革

对分子生物学实验教学的主要问题进行了简单总结,并从优化实验内容、学生撰写实验设计、讨论式实验教学、小班制教学及优化考核方法等8个方面提出了实验教学改革的建议。     

利用网络教学拓展综合素质

生物选修模块开设的主要意义在于可以满足学生多样化发展的需要、提高学生的实践和探究等综合能力,然而由于学校、家长以高分为导向的现状．高中的生物选修课教学并没有真正起到拓展学生素质的作用。网络教学的诸多优势可以使生物选修课教学更好地起到拓展学生素质的作用。     

做一个创新型的生物教师

在实施素质教育,全面深化生物教学改革的创新精神的召唤下．生物教师必须具备创新意识,且要有创新的教育方法．从本质上真正培养学生的创造性。生物教师要做一个创新型的教师,跟上时代的脚步。     

课堂教学中培养合作精神的途径——合作学习

本文以生物教学中细胞有丝分裂过程为例 ,探讨了合作学习的实施及其意义 ,阐述了合作精神的培养途径     

浅谈如何提高散手摔法的有效性

文章从适应散手竞赛规则对摔法有效性的特殊要求入手,明确阐述散手摔法的本质内涵及其有效实施所应具备的条件;运用生物学知识和力学原理,并结合散手教学、训练、比赛中的实践经验,系统剖析影响散手摔法有效性的因素,以不断提高摔法的有效性,为进一步探讨散手实战能力的提高提供有益参考。     

Preparing a Data Scientist: A Pedagogic Experience in Designing a Big Data Analytics Course

In this article, we present an experiential perspective on how a big data analytics course was designed and delivered to students at a major Midwestern university. In reference to the MSIS 2006 Model Curriculum, we designed this course as a level 2 course, with prerequisites in databases, computer programming, statistics, and data mining. Students in the class were mostly seniors or at the graduate level, and had a strong technical and quantitative background. We include details of concepts covered in the course, as well as summaries of four major sample course assignments used. Some of the concepts covered include large‐scale data collection and management using the Hadoop ecosystem, stream mining, visual analytics, and social network analytics. Besides Hadoop, the course also introduced various IBM and Teradata big data tools. We show how the course modules align with the intended learning goals and course objectives. A post‐course survey indicated that the structure and organization of the course helped students clearly and concisely assimilate the course content.     

系统生物学研究进展

人类基因组计划把生物学由分子生物学时代推向系统生物学时代,生物学由分解转向整合,由叙述科学转变为定量预测科学。