1980～2010年河南省人口分布模式时空演变分析

以河南省126个县域为研究对象,选取人口密度作为评价指标,采用空间统计分析方法对1980—2010年河南省人口分布模式的全局和局部演变特征进行了研究,并计算了河南省人口重心的迁移轨迹．结果表明：30年来,河南省人口空间分布由聚集模式逐步过渡到随机模式;人口重心的迁移分析发现,河南人口重心一直位于几何中心的东北方向,说明河南省东北部人口密度较大而西南部人口密度较小,河南省的人口分布的不均衡性主要体现在南北方向的差异,东西方向的差异相对较小,且南北差异有不断扩大、东西差异有逐渐缩小的趋势．     

基于网络环境下的高职院校多媒体教学模式的构建

现代教育技术在高职院校教学中的运用促进了教学模式和学习策略的改革。建构主义学习理论与多媒体教育技术的结合,学生本位的特征在新的教学模式和学习策略中逐步得到了体现。     

虚拟企业教学模式在软件专业实训课程教学中的应用

该文分析了软件专业实训教学过程中存在的问题,针对软件实训要求,把虚拟企业教学方法运用到软件专业实训教学活动,对于实践教学改革具有重要意义。通过模拟企业环境、人员组织结构、实训内容、效果评价等,营造真实工作环境和开发具体业务项目,以提高软件专业实训教学效果。     

深圳市高端旅游创新发展模式及创新策略探析

本文分析了深圳市目前高端旅游发展模式及其特点,提出深圳市发展高端旅游业是当下深圳旅游业创新模式的必然选择.通过分析得出：深圳市高端旅游创新发展模式主要有都市风情模式、主题公园模式、滨海浪漫模式、运动休闲模式、文化创意模式.其中,文化创意模式具有更为突出的政策优势、观念优势、体制优势等.     

德国“双元制”人才培养模式本土化实践研究

德国“双元制”人才培养模式,是享誉世界的职业教育模式,但是由于中德两国教育体制不同,在中国照搬该模式行不通。湖北轻工职院认真吸取德国职业教育的精髓,以服务中部经济发展为目标,与德国饮料包装机械巨头克朗斯公司深度合作进行“双元制”本土化实践,破解了“双元制”中企业“元”短缺的难题,走出了一条具有中部特色的“双元制”本土化实践道路。     

基于工作过程“三室三岗”工学结合旅游英语人才培养模式研究——以苏州工业职业技术学院为例

基于工作过程导向和岗位能力分析,探讨基于工作过程的＂三室三岗＂工学结合高职旅游英语人才培养模式,并从课程设置与教学安排、实训与实践教学、深度合作的企业与工学交替的教材和课程、专兼职专业团队建设等方面探索该模式的创新实践,以实现该专业人才培养规格与行业标准和企业需求的有效对接。     

视觉文化时代文学通识教育课程教学模式研究

视觉文化的兴起给高校文学通识教育带来巨大冲击,直接妨碍着通识教育教学目标的实现。为了顺应时代发展,文学教育工作者应该积极开展教学改革的探索与实践,坚持以文学文本为本,以视觉图像为手段,强调视觉素养教育,最终实现人才培养的目标。     

国内养老地产研究进展

由于我国人口老龄化的加剧、商业地产受到国家政策影响等,养老地产的实践与理论研究受到业界、学界的高度关注.文章通过对近几年有关养老地产研究文献的统计分析,简要介绍了我国养老地产的最新进展与动态,并对国内养老地产研究的内容与方法等进行综合评述,提出今后需要进一步重视的理论与实践.     

独立学院思想政治教育工作模式新探

独立学院独特的办学模式和办学理念决定了独立学院思想政治教育改革的必要性和紧迫性。独立学院应在"大思政教育观"和"实践教育观"理念指引下,创新思想政治教育模式,整合思想政治教育资源,以提高思想政治教育的实效性。     

澳大利亚地方高校工程教育模式分析与借鉴——以拉伯筹大学电子工程专业为例

文章分析了我国地方工程院校在工程教育方面的问题.进而,文章探讨了将拉伯筹大学先进经验借鉴应用到我国地方高校工程教育体系中来的可能性,以期推动我国地方高校工程教育改革的发展.实现工程人才培养模式的创新.