论东周时期道家学派的精怪观念

庄子及其后学常常结合当时的精怪传说创造一些寓言作为自己的论据。道家学派对精怪现象采取相对崇信的态度,这与道家万物有灵的思想观念是有关的。精怪观念与远古传说的合流对这一时期人们的历史观念产生了一定的影响。     

新闻发现的思维模式辨析

本文通过对记者编辑在发现新闻过程中常用的思维模式的反思,展示这些思维模式在具体操作过程中的优势特征,并重点剖析了两种思维模式容易出现的实践偏差。它限制了记者编辑发现新闻时的创造性,也容易导致不合理的新闻实践。     

试论先秦比类思维

比类思维源于先秦,就“类”而言,中国的“类”概念,外延宽泛,中国比类思维散见在先秦诸子文献中,中国在先秦时就有了隐喻,究其发端,在比类思维。比类促生隐喻、促进认知、更助推了先秦灿烂辉煌的历史文化。     

当前我国运动训练实践的新思维

重视运动过程,深入研究动态的技术细节,已经成为准确把握项目运动特征的基础和前提条件。对运动能力的认识不能仅停留在静态的距离或时间上,而应该深入到运动的过程中,捕捉并把握关键指标的动态变化,了解运动的全过程。运动训练应转变训练理念,从传统的大运动量低强度训练转变到大运动量高强度的高负荷训练模式上来,这个训练模式称为“高负荷训练法”。无论是以体能为主导的项群,还是以技能为主导的项群,都需要“以赛代练”,但不能“重赛轻练”。运动员在获得“最高运动成绩”时,并不处于“最佳准备状态”。     

现阶段社会体育发展的几点思考

通过文献资料研究及实地访谈,分析了社会体育发展的现状,并对所存在的问题进行讨论后提出相应的对策,以期为社会体育发展做出建设性的指导。     

通过中国传统思维方式剖析太极拳圆弧形动作特点

太极拳的圆弧形动作有其独特的动作特点以及深刻的科学和传统文化内涵,通过中国传统思维方式研究太极拳圆弧形动作的深层文化内涵是太极拳研究的一个重要方面,对深入了解太极拳的理论至为关键,对形成一个比较完整且容易为世人所理解的太极拳圆文化的理论体系至为重要,也是研究太极拳文化一个有益尝试。     

对初中历史材料分析题解题技巧的思考和认识

随着教育改革、素质教育的不断深入,初中教育教学更加注重对学生综合能力的培养,这使初中历史材料题愈加体现出开放性、实用性、知识性和灵活性的特征.从历史材料题目内容上看,资料内容明显增多,更侧重对学生独立思考能力和知识应用能力的考核.由于历史材料的题型变化灵活,解题方法不断更新,所以许多初中生的历史材料分析题解题能力较为薄...     

论《崂山道士》中的“道”

《崂山道士》一文中,王七心中的＂道＂是道术,而道士心中的＂道＂是完整的道教思想。道为本,术为末,王七的＂道＂是为了满足个人欲望,而道士的＂道＂则包含着更为宽广的救世理想,是蒲松龄对中国本土道教的肯定。     

对创建高职院校创新型学院办公室的几点思考——以惠州经济职业技术学院为例

高职院校办公室是整个学院的行政中枢,办公室工作水平的高低直接影响着学院的整体管理水平,影响着学院的可持续发展。本文依据惠州经济职业技术学院办公室的实际情况,对创建高职院校创新型学院办公室进行了分析,并提出了提高人员素质、转变服务模式、实施意识创新、思路创新、方法创新等建议。     

对当前京剧改革中的若干美学问题的思考

对当前京剧改革过程中的美学问题进行宏观的探讨,有利于我们在改革时有较为明确和科学的指导思想。该文作者结合第三届京剧艺术节展演的剧目及随之召开的京剧艺术理论研讨会,对当前京剧改革中的若干美学问题进行了比较深入的探讨。