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92.
We present a variant of the Game of Pig to introduce the concepts of probability, simulation and expected value. 相似文献
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Kevin R. Tarlow 《Teaching Statistics》2016,38(1):16-21
Analysis of variance (ANOVA) is a test of mean differences, but the reference to variances in the name is often overlooked. Classroom activities are presented to illustrate how ANOVA works with emphasis on how to think critically about inferential reasoning. 相似文献
94.
文中主要阐述了运筹学与数学建模的内在联系,说明了将运筹学教学与数学建模思想相结合的教学改革是非常必要的,是加强理论联系实际、提高学生学习兴趣、培养学生实际应用能力的一个有效途径。 相似文献
95.
Gareth Elwyn Jones 《Curriculum Journal》2013,24(3):299-322
The construction of a history curriculum for England and for Wales under the terms of the 1988 Education Reform Act occasioned more debate in the media than any other subject in the National Curriculum. The links between the content of a history syllabus and perceptions within both nations of the part this plays in moulding national spirit made this inevitable. The disparity of view between the two groups charged with devising the syllabus and the government, particularly the Prime Minister, heightened the tension. This article explores the way in which consequent political, professional and public discussion was covered in the whole range of national newspapers. It is argued that the failure of the London press to comprehend the situation in Wales reduced significantly its appreciation of the processes involved in the making of the history curriculum. 相似文献
96.
陈亲泽 《中国教育研究与创新》2007,4(2):42-43
语文教学中要培养学生的创新精神,就要充分挖掘学生的想象力,培养学生大胆设想、大胆尝试的能力。这些能力的培养就对老师的课堂教学提出了更高的要求,要大胆抛弃传统的教学模式,大胆创新。 相似文献
97.
丁亚琳 《中国科教创新导刊》2008,(27)
自制实验器材,加强实践教学,利用一切有利环境。条件增加电工实验实习。使学生真正能够做到理论联系实际,提高其实际操作技能和应变能力,从而成为合格的"应用型"技术人材。十年来我们在电工类的教学改革中,做了一点初步尝试,取得了一定的效果。 相似文献
98.
李小平 《新疆职业大学学报》2005,13(4):79-81
高职高专教育要适应经济和社会发展的需要,必须提高自身的创新能力,不断深化教学改革。本文就新疆高职高专在技术应用型人才的培养中,工商管理专业教学改革面临的机遇和挑战,以及目前存在的问题等进行了阐述,并提出了设想与方案。 相似文献
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从抓好教学的各个环节和提高学生能力入手,从四个方面阐述了如何有效地组织好《大学物理》课程的教学、如何对大学物理教学方法进行改革。 相似文献
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文涛 《贵州教育学院学报》2002,18(5):5-8
合作教育学以研究与利用课堂教学的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、先生和师师合作为基本动力,是一种具有创意和实效的教学理论。 相似文献