Exploring Verbal,Visual and Schematic Learners' Static and Dynamic Mental Images of Scientific Species and Processes in Relation to Their Spatial Ability

The current study compared different learners’ static and dynamic mental images of unseen scientific species and processes in relation to their spatial ability. Learners were classified into verbal, visual and schematic. Dynamic images were classified into: appearing/disappearing, linear-movement, and rotation. Two types of scientific entities and their related processes were investigated: astronomical and microscopic. The sample included 79 female students from Grades 9 and 10. For the purpose of the study, three instruments were used. The Mental Images by Guided Imagery instrument was designed to investigate participants' visualization of static and dynamic mental images. The Water-Level Task was adopted to estimate participants' spatial ability. The Learning Styles Inventory was used to classify participants into verbal, visual and schematic learners. The research findings suggest that schematic learners outperformed verbal and visual learners in their spatial ability. They also outperformed them in their vividness of microscopic images; both micro-static and micro-dynamic images; especially in the case of appearing/disappearing images. The differences were not significant in the case of astronomical images. The results also indicate that appearing/disappearing images received the least vividness scores for all three types of learners.     

浅谈语文教学中的创新教育

语文教学中要培养学生的创新精神，就要充分挖掘学生的想象力，培养学生大胆设想、大胆尝试的能力。这些能力的培养就对老师的课堂教学提出了更高的要求，要大胆抛弃传统的教学模式，大胆创新。     

论英汉文学翻译中的语言美--兼议英汉翻译语体风格的转换

本立足于翻译的标准和原则，结合笔的翻译实践，从语体角度阐述英汉翻译中的语言美现象。     

新疆高职高专工商管理专业教学改革与思考

高职高专教育要适应经济和社会发展的需要，必须提高自身的创新能力，不断深化教学改革。本文就新疆高职高专在技术应用型人才的培养中，工商管理专业教学改革面临的机遇和挑战，以及目前存在的问题等进行了阐述，并提出了设想与方案。     

《大学物理》课程教学方法探讨

从抓好教学的各个环节和提高学生能力入手，从四个方面阐述了如何有效地组织好《大学物理》课程的教学、如何对大学物理教学方法进行改革。     

合作教育思潮与当代教学实践

合作教育学以研究与利用课堂教学的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、先生和师师合作为基本动力，是一种具有创意和实效的教学理论。     

浅析如何在《计算机网络》课程教学中实施素质教育

本文介绍了如何通过在教学中强化学生的三种意识,实施三种具体的教学方法,培养学生的四种能力,最终实现把《计算机网络》课程教学过程作为培养学生计算机网络运用意识、提高科学文化综合素质的重要途径。     

加强高职新生英语教学衔接的思考

通过对高职新生英语学习过渡与衔接情况的研究,分析了高中和高职两个阶段的英语教学在教学目标、教学内容和教学模式上的差异。推进高职英语教学的自然过渡,合理地解决高职新生英语教学衔接问题,培养学生的学习策略,这对于帮助学生适应高职英语学习、提高语言交际能力有着重要的意义。     

科技期刊封面设计:基本规范·主要类型·图片获取——以《岩石学报》为例

中国期刊国际化进程日趋加快,期刊封面设计个性化,在一定程度上对于增强刊物对读者的吸引力、推进期刊品牌效应、扩大发行等方面起到重要的作用.通过对期刊封面设计的基本规范、主要类型的阐述,结合实例剖析封面图片应如何获取,分析与说明期刊封面设计所遵循的基本原则、设计理念和构创思路,以期引起相关人员的关注,并为实践和研究提供参考.     

试论CAI多媒体性与汽车构造课教学特征的对应

CAI现代教育技术在现代教育中应用日益广泛，而在汽车专业教学中却刚刚兴起，有许多问题需要探奠。查毒手毒莽绍了CAI多媒体性与汽车构造课教学特征的对应关系，并对在汽车构造教学中使用CAI的相关问题及探讨做了论述，以达到推广和普及CAI现代教育技术应用于汽车专业教学领域的目的。