基于MPC的桌面虚拟现实技术及其对教育的影响研究

本文介绍了虚拟现实及基于MPC的桌面虚拟现实技术的基本概念、组成、类型、特性、基本配置、常用技术等的基础上，着重探讨了基于桌面的虚拟现实技术应用到教育中后对教学手段、课程学习、教学模式及实验教学等方面带来的影响。     

基于资源依赖理论的企业技术标准战略联盟机制与模式研究

本文研究以资源依赖理论为基本理论,从技术经济分析的理论入手,一是分析了技术标准战略联盟的形成机理;二是研究了技术标准联盟的资源分类,分析了技术标准联盟资源聚合的内在机理,论证了影响技术标准战略联盟的影响因素;三是在此基础上,从技术联盟的机制和要素分析入手,研究了技术标准战略联盟的不同模式及各个模式的运作方式及相互转换机制。     

论创新高职院校德育教育

新时期如何进行高职院校的德育教育，很值得研究和探讨。根据传统德育教育中存在的问题，从活动教育的角度，对如何创新高职院校的德育教育，从内在化、理性化、科学化、时代化、自主化、反复化几个方面做了一些探讨，以作为高职院校德育教育的参考。     

对创新教育的再认识

文章通过对创新教育的意义与内涵的再论述,阐明了创新教育是当代教育发展的必然趋势,提出了发展创新教育的一些认识。     

加强和改进新时期高校暑期社会实践的思考

文章结合目前高校暑期社会实践的实际情况,从实践教育体系不够完整、保障机制不够完善、基地建设不够规范、项目设计不够合理和氛围营造不够全面等方面分析了高校暑期社会实践的现状以及存在问题,提出了从课程化、机制化、基地化、项目化和全面化等方面入手加强和改进新时期高校暑期社会实践的思路。     

高职院校文献信息检索课程管见

目前占普通高校学生总数一半的高职学生的文献信息检索教学没有普遍有效地开展。为高职学生开设文献信息检索课,既是社会发展的需要,也是高职学生个人成长的需要。作为普通高等教育类型之一的高职专科教育,应该尽快将文献信息检索列入教学内容,切实、有效地提高高职学生的文献信息素养。     

试题命制的科学性：结构要素及其技术规范

试题命制是考试的基础要素和关键环节,体现着考试作为测量手段的科学理性。试题的结构要素分别是刺激情境(线索材料)、设问(作答指令)、分值赋予、答案及评分标准等。试题命制的科学性指试题整体及其结构要素所涉及的情境素材、概念原理和推理论证等准确可靠,没有错误或者歧义。科学性维度的技术规范要求命题时首先明确测试的"构念",即测试要测的到底是被试哪方面的特质,"构念"相对抽象,需要在内容领域和认知能力等方面对"构念"进行分解使之具体化;基于测试"构念",考核重要的而非无关紧要的学习内容;其次要求试题刺激情境自身的合理性与科学性,要求试题的作答指令清晰明确无歧义,要求分值赋予合理,要求参考答案与评分标准精确并与情境素材保持逻辑一致。试题命制还需要关注试题的局部独立性。科学性是任何考试都必须遵循的基础性原则,试题命制自始至终都必须规避因科学性错误带来的测试偏差和风险。     

技术创新--国家持续发展的提升动力--兼评王亮《风险创业与国家技术创新能力提升》

科学技术是第一生产力,它决定着一个国家在国际经济贸易中的地位,风险创业与完善的投融资体系有助于提升国家技术创新能力.快速溢出的创新系统必须充分发挥人力资本及流动的优势,关注组织主流和非主流的创意,促进科技创新,<风险创业与国家技术创新能力提升>有重要的参考价值.     

基于网络效应的大学生思想行为与对策

“双刃剑”的网络对大学生的学习、生活方式和人际交往、思想道德和价值观念等方面既带来了积极的作用也伴随着消极性的影响。为此，高校思想政治工作应认真分析，因势利导，积极应对，促进网络社会的大学生健康地成长、成才。     

技术型人才培养模式下生物医学工程专业生物化学实验课教学研究

应用技术型人才的培养更加注重将专业技术运用到生产和研究中解决实际问题,生物化学实验在培养学生基本技能的掌握、创新及实践能力具有重要作用。传统实验教学没有很好地重视学生实践技能的培养,该文旨在转变传统实验教学模式,探索以解决实际问题为导向的项目研究式实验教学。