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141.
2000~2005年《青岛职业技术学院学报》载文及作者统计分析 总被引:1,自引:1,他引:1
运用文献计量学的统计方法,对2000-2005年出版的《青岛职业技术学院学报》(2000-2002年原刊名为《青岛教育学院学报》)从学报的载文量及篇密度,作者年龄、职称、性别,作者地域分布,载文分类比较等方面进行统计,分析该刊6年来的发文特点及载文作者的总体状况,以期为学报今后的发展找出方向。 相似文献
142.
陈戈萍 《新疆职业大学学报》2004,12(4):3-5
由于我国高职高专院校评估工作刚刚起步,在工作中应特别避免以下几种倾向:一是认识上的防卫心理;二是行动上的应付倾向;三是行为上的重结果、轻过程。开展教学工作水平评估不仅是政府和教育部门对高职高专办学质量的监控,对高职高专本身而言也是机遇,是挑战,更是发展的契机。通过评估,学校应实现的硬件一定要硬,软件要有亮点,使学校的办学质量产生质的飞跃。 相似文献
143.
在欧洲中世纪,由于神学占统治地位,人成为神的奴隶,失去了自身价值.文艺复兴开始了"人"神"之争,人文主义者明确提出了人生的目的是追求幸福,还"人"以本来面目.启蒙运动又更进一步要求变革社会制度,从审视人生走向审视社会,从对社会制度的改造中实现人的自由平等权利,将人生的意义提高为追求人类的普遍幸福. 相似文献
144.
145.
146.
洪瑞华 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):96-98
本文从高职院校思想政治理论课教学中存在的问题入手,分析了思政课传统教学方法中存在的问题,提出了行动导向教学法在高职思想政治理论课教学中的运用:正确认识行动导向教学法,运用行动导向教学法的教学案例。 相似文献
147.
王倩 《四川职业技术学院学报》2012,22(3):106-109,141
本文采用内容分析法,对2003-2011年我国职业技术教育学博士学位论文的研究主题、研究层次、研究倾向、学科和出新模式等方面进行了深入分析。分析结果表明:我国职业教育学博士学位论文已更加规范和成熟,但是还存在一些问题,主要表现在重基础、轻应用,重宏观、轻微观,重国内、轻国际,重竞争、轻拓展等方面。未来职业技术教育学的研究必将改善这种状况,并不断加强学科交叉研究,以此促进职业技术教育学研究的发展。 相似文献
148.
刘永生 《贵阳学院学报(社会科学版)》2013,(1):37-41
毕节试验区是党和政府为发展西部贫困地区所选取的一个典型个案。毕节试验区的发展离不开当地各族人民的共同努力,同时也离不开统一战线的积极支持。统一战线充分发挥自己的人才优势、智力优势和政治优势,以点带面,为促进毕节试验区的各项建设事业全面快速发展做出了巨大的成绩。统一战线在毕节试验区的实践是对中国共产党提出的同心思想的最好诠释。 相似文献
149.
Sue Wiegand 《期刊图书馆员》2013,64(3-4):335-349
Since the earliest scholarly journals began, journal literature answered a need to communicate scholarly and scientific findings and preserve a validated scholarly record of accomplishments and areas for further research. Scholars are profoundly interested in the transformation of scholarship and the implications for their disciplines. Librarian expertise within the digital serials realm and partnering with faculty to prioritize learning in the library will imaginatively create opportunities for learning with library resources. Discussing scholarly communication changes and traditions provides excellent common ground for serials librarians to begin conversations with disciplinary faculty. 相似文献
150.
Erling Roland 《Educational research; a review for teachers and all concerned with progress in education》2013,55(1):55-67
Bullies, victims and pupils neutral to bullyingwere compared on depressive symptoms and suicidal thoughts.The sample included 2,088 Norwegian boys and girls in grade 8. The results revealed that both bullies and victims had significantly higher mean scores than neutral pupils on both depressive symptoms and suicidal thoughts. Victims had a significantly higher mean score on depressive thoughts than the bullies. On suicidal thoughts, the mean score for bullies was above that of the victims, but this differencewas not significant. Girls had significantly higher mean scores than boys on both depressive symptoms and suicidal thoughts. This was the case for all pupils, and for victims, bullies and the neutral pupils. Questions of causality between depressive symptoms, suicidal thoughts and involvement in bullying are discussed and research on this issue is suggested. 相似文献