服务蓝图技术在创新政策实施中的应用

首次尝试将蓝图技术用于创新政策的设计和实施。总结了目前在发达国家和欠发达国家创新政策设计和实施中的常见问题,研究表明,信息交流不畅和部门之间缺乏有效的协调以及实施过程设计的不完备是各国普遍具有的共同问题。从政策体系和知识管理等方面解释了蓝图技术可以有效地改进政策实施的理由。最后,以荷兰的创新赠券计划为例说明它的使用方法,并在此基础上,对这个工具使用过程的优缺点进行了评价。     

我国战略性新兴产业发展如何避免低端锁定——以风电设备制造业为例

近年来我国的风力发电等战略性新兴产业取得了快速发展,但由于内源性技术创新能力不足、技术高度战略化与产品低市场利基的矛盾等原因,使得战略性新兴产业发展面临低端锁定的风险。本文以风电设备制造业为例,通过分析全球的竞争格局以及我国以引进技术支撑规模制造优势、通用零部件的生产优势与关键零部件的进口依赖并存等参与全球价值链的特征,得出距离战略性新兴产业的标准仍有不小差距。为避免低端锁定,本文提出关键共性技术的战略性攻关、赋予龙头企业创新责任与创新激励等六条风电设备制造业实现价值链攀升的路径。     

关于体育教学质量水平评估方案的设计

为了科学地评估体育教学质量,了解体育教师的教学情况,真正调动体育教师的积极性,进行体育教学质量水平评估非常必要。体育教学质量水平评估必须根据体育教学的特点进行科学的综合评估。本文介绍了我院运用结构化程序进行体育教学质量水平评估的设计与探索。     

浅谈中职学校精细化教学质量管理

通过对精细化教学质量管理内涵和方法的探讨,结合中职学校精细化教学质量管理的实践,确定精细化教学质量管理实施方案。     

基于矢量控制技术的功率因数校正开关变流器应用研究

本文首先基于三相静止坐标系的典型控制方案与基于d-q同步旋转坐标系的矢量控制方案作了比较,然后运用功率平衡的原理对本文给出的矢量控制方案进行了系统设计,并在此基础上提出一种前馈控制策略并进行了仿真验证。     

英国开放大学建设之成功经验与启示

英国开放大学从筹建到发展成熟的经验,为我国开放大学的建设提供了有益的启示：一是基于开放办学理念,提高办学的灵活性;二是探索学分认证制度;三是本土化“课程组”教学设计和课程开发模式;四是学习支持服务系统的建设,探索建立终身学习“立交桥”;五是建立健全法规以保障广东开放大学的运作。     

完善中等职业学校毕业生直接升学制度的思考

构建中等职业学校毕业生直接升学制度是中国教育体制改革的一项战略举措.因为职业学校毕业生有专业属性,所以这种升学办法的设计就要比对普通高考招生复杂.通过招生,高等职业教育可能对中等职业教育产生负效的反作用.以考试为主去选拔,将关于专业知识(技能)考试可选三种方案的利弊做了分析.同时,回顾改革开放以来,甘肃省职业学校毕业生直接升学办法改革的经历,又对部分省高等职业学院面向"三校生"招生办法进行了比较.认为中等职业教育实行办学目标"双元化"改革,是完善职业学校毕业生直接升学制度的基础.     

西安市居民幸福指数现状调查分析与对策研究——以西安市经济技术开发区居民幸福指数调查为例

幸福指数逐渐成为衡量人们主观生活质量的核心指标,也成为评价社会发展的一个新标尺。西安经济技术开发区是国务院批准的国家级开发区,也是西安市级行政中心的所在地,分析该区居民的幸福指数意义重大。本文在实证调查的基础上,利用统计分析软件SPSS得出西安市经济技术开发区居民的幸福指数,并提出提升居民幸福指数的有效途径。     

Assessment of Adoption Gaps in Management of Aflatoxin Contamination of Groundnut (Arachis Hypogaea L.)

Abstract

One of the major impediments for diversification of groundnut (Arachis Hypogaea L.) as food crop is aflatoxin contamination. The study was conducted with an objective to assess the adoption gaps in aflatoxin management practices of groundnut (AMPG) and the farmer's characteristics influencing these gaps. The study used an expost-facto research design and multi-stage random sampling. The data were collected from 180 respondents through interview schedule. For measuring adoption gap, knowledge of AMPG and perception of groundnut quality suitable scales were developed. The data were subjected to multiple regression analysis to know the characteristics, which influenced the adoption gaps in AMPG. The majority of farmers were in high adoption gap category, as most of the farmers had not adopted the harvest and post-harvest management practices. Farmers' characteristics such as knowledge, market orientation and innovativeness influenced the adoption gap significantly. These three variables put together explained 58% of variation in adoption gap. Based on the results, it is suggested to formulate strategies to increase the knowledge of farmers through various extension approaches. If the knowledge on AMPG is improved the adoption gaps can be reduced. The maiden research effort, shed light on the socio-economic dimensions of aflatoxin contamination and constraints for aflatoxin management at farmers' level. The study has significance for the policy makers, extension departments and groundnut farmers for production of quality groundnut.     

美国工程类本科教学模式浅议——以内布拉斯加一林肯大学为例

以美国内布拉斯加一林肯大学为例,从课程设置、课堂环节、课程的考核方式、学生对教学环节的参与、助课在教学环节中的广泛应用五方面入手,结合其培养方案,侧重分析美国高校本科教育与我国本科高等教育的不同之处,对前者的本科教学模式与环节进行了较为全面的总结和分析,对我国高校本科教学改革具有一定的参考价值。