藏传佛教的心理净化与引导功能--从五戒十善与出离心谈起

五戒十善思想在藏族社会中影响至深至广,藏族民众对于杀盗淫妄诸恶行普遍有一种厌弃和排斥心理,戒行的生活是民众生活的常态。在藏地绝少能见闻到杀人、盗窃、残害动物等现象。另外,人身难得、因果不虚等道理,养成了藏族民众普遍知足少欲的一种生活方式,所有行为以来世为考量、注重精神生活、秉持终极价值关怀,这一切都是藏传佛教的心理净化和引导的结果。     

论五代时期的俳优及其活动

唐末五代时期,社会动荡不安,但俳优事业继续保持发展势头,除了五代中央政权继承了唐代的教坊司俳优外,各地方割据政权的帝王将相也都蓄养俳优。这些俳优当中,有些人凭借帝王宠信,取得刺史、御史大夫等官职为害一时;也有人为了讽谏借喻,为民请命而被人铭记。此外,亦有俳优通过投身战争或参与各割据政权事务,转而成为王侯将相。俳优通过自身扮演的不同角色,对五代十国历史走向产生了深刻的影响。     

2012年度好书榜统计分析

论文首先统计了14个2012年度好书榜单并筛选出入选次数较多的前39种好书,然后从发布机构、出版社、作者、中图分类号、图书馆采购情况等方面对榜单进行分析和归纳,最后针对各榜单的不足之处提出了建议．     

亚里士多德政治伦理思想中“善”的解读

亚里士多德在其政治学与伦理学著作中十分强调“善”,其对善有一系统的理论认识,认为善是一切事物之目的,任何好的事物都以至善为目标.对善的解读不仅要知道什么是个人与城邦的善,而是要探索如何做才是善.基于此理念从三个维度对善进行解读,以善为根基,从何为善入手,对实现善的要素进行分析,探究个人与城邦何以至善.     

应用Good Point!培养大学生的英语在线学习能力

GoodPoint!是香港理工大学开发的一个全英在线交流平台,其教学目标是培养学习者的英语在线学习能力,因此将其应用于大学英语教学。通过对比分析前期和后期的在线交流记录、写作记录以及学生反馈探讨该平台的教学效果。结果发现：该平台能有效提高受试的英语在线交流能力、写作能力和英语思辨能力。可见该平台有利于培养大学生的英语在线探究能力,是一个值得推广的教学平台。     

美国联邦公共图书馆立法

<图书馆服务法>、<图书馆服务与建设法>和<图书馆服务与技术法>是美国三部联邦层面的图书馆法,制定于不同的历史时期,本质上是一部法律的演变与继承.这三部联邦图书馆法授权联邦政府向地方政府拨款,主要规范拨款授权、拨款数量、拨款用途和拨款管理等事务.<图书馆服务法>针对人口在1万以下的农村地区,目的是提高服务的覆盖面和普及率;<图书馆服务与建设法>主要解决馆舍陈旧的问题,将拨款范围拓展到所有地区;<图书馆服务与技术法>取消了对馆舍建设的拨款资助,取而代之增加对信息技术的拨款,同时反映了图书馆与博物馆的联合与合作的趋势.     

“三自主”课程模式在引导体育教学效能中的作用

运用文献资料法对"三自主"课程模式在引导体育教学效能中的作用进行了分析研究。研究发现"三自主"体育课程模式在提高了学生的学习自主性的同时对教师提出了更高的要求;"三自主"教学方式将传统的教师讲解授课方式转变为潜在引导自主学习的教学方式,将传统教学方式中教师作为传授者、组织者转变为参与者、引导者;"三自主"课程模式在教学所中取得的较好的教学效果,具有潜在引导促进学生自主学习的教学效能。     

中班幼儿自我中心现象浅析

每天我们在关心孩子是不是吃饱、营养有没有跟上、学到了什么本领的时候,却忽略了孩子懂不懂规矩、能不能遵守规则,是不是养成了良好的行为习惯。简单来说,就是孩子是不是懂礼貌、讲道理;是不是能和别人友好相处;是不是会判断对错;是否愿意帮助别人等等,这些正在被大家慢慢地忽视。现在是独生子女的社会,众多家人的围绕和宠溺造成了孩子以自我为中心的心理现象。也许有的人认为孩子小,不懂事,长大了慢慢就懂了,这是错误的想法。良好的行为只有从孩子抓起才能养成习惯。《弟子规》中有一句话“已有能,勿自私”,说的是当你有能力可以服务众人的时候,不要自私自利,只考虑到自己,舍不得付出。现在的孩子有几个能做到的？真的不重要吗？重要的话,我们怎么把它找回来？     

E-Government in developing countries: Experiences from sub-Saharan Africa

This article addresses the different institutional and cultural contexts which must be considered when implementing E-Government in sub-Saharan Africa. Although E-Government is a global phenomenon, simply transferring ICT solutions and related organizational concepts from developed to developing countries seems inappropriate. E-Government undoubtedly has the potential to reduce administrative and development problems. However, it is obvious that compared to developed countries, additional effort is necessary when implementing E-Government in developing countries. More than in developed countries, the different initial institutional, cultural, and wider administrative contexts must be considered to avoid unintended effects. It is oversimplifying the issue to merely state that E-Government projects fail in Africa and other developing regions. Although E-Government in African countries lags far behind developed countries, this should be considered more as a state failure or lack of capacity in general. In particular, the different administrative contexts and rationalities must be taken into an account when implementing E-Government projects and strategies. Therefore, especially for African countries, a context-oriented approach seems to be a more promising route to the successful implementation of E-Government. The results of this approach may not seem ambitious from a western perspective, but could contribute to the solution of real-life and development problems in African societies.     

《论十大关系》中的经济哲学思想及其对长株潭经济一体化的启示

《论十大关系》是一篇重要的经济哲学著作。《论十大关系》所遵循的矛盾规律、矛盾分析方法以及运用整体与部分、普遍联系的观点来解决经济建设中存在的各种问题的思维方法、工作方法等,对于我们当前的长株潭经济一体化建设具有重要的指导意义。