Virtual Cosmopolitanism: Constructing Third Cultures and Transmitting Social and Cultural Capital Through Social Media

Increasingly, individuals interested in intercultural communication can turn to computer-mediated communication (CMC), particularly social media, to discursively construct hybridized cultures. This essay examines how CMC can facilitate virtual cosmopolitanism and virtual third cultures by reviewing current literature on virtual third culture spaces and ethnographic data exploring virtual cosmopolitanism.     

连铸机扇形段支撑结构梁测量调整方案的拟定与实施

通过认真分析扇形段支撑结构梁产生变形的机理,在精确测量的基础上寻求最优化的解决方案,保证连铸机的可靠运行,达到在最短时间内最大程度的对连铸机进行设备维护的目的。     

产学研合作效果测量:理论与实践

大量证据显示,以知识产权商业化为代表的\"技术转移\"模式仅仅是大学和企业互动关系中的\"冰山一角\",许多非正式的合作行为被掩盖。本文根据创新研究最新观点,采用更为全面的谱系描述产学研合作中的\"知识转移\"行为,并重点比较了UNICO报告和IPRIA报告是如何分别设计指标以测量知识转移行为和知识转移效果。借助这一框架体系,进一步分析了中国相应数据的可得性,并提出完善数据采集工作的建议。     

海门大生第三纺织公司档案解读

海门大生第三纺织公司是大生集团中创办较晚,设备较新的一个企业,1921年建成投产时,国内纺织业的黄金时期已经过去。该厂举债营运,闯过艰难创业期,从1925年起取得了连续10年盈利的业绩。根据大生第三纺织公司历年档案资料（已公开和内部出版部分）,代编并重新整理了前后19年资产负债表和损益表,结合历届董事会纪录、历届说略（营业报告）和账略,从企业经营角度,以统计分析方法,用大量数据和事实,系统地探索了企业成功的经验和不足之处,颂扬了创办人张謇、张詧的治厂精神和优秀经理的经营之道。     

大部制视野下破解农民工问题的新思路

当前,随着我国经济战略的纵深发展,农民工问题变得日益严峻复杂,如何正确处理农民工问题将成为我国建设社会主义和谐社会的关键.从大部制角度认识农民工问题不仅具有必要性,而且也为农民工问题的破解提供了新的视野.新形势下我们要遵循改革发展的规律,从大服务和城乡统筹的战略层面去认识农民工问题,科学合理地进行制度设计和政策安排,循序渐进地推进农民工问题的有效解决.     

发展与借鉴:美国国际教育交流体制中的第三部门——以美国国际教育协会(ⅡE)为例

国际教育交流既是世界经济一体化的规律使然,也是一国国家利益的重要组成部分。作为第三部门的国际教育协会在美国国际教育交流体制中享有举足轻重的地位,这为我国国际教育交流体制的改革提供了有益启示与借鉴,即着力培育我国国际教育交流体制中的第三部门。美国国际教育协会的组织架构由领导机构、分支机构和会员单位组成,高等教育能力发展中心等五大部门是其主要职能领域,运行资金主要来自于政府、企业、基金会及国际组织。价值认同与"张力"模式、专业化的政策行动、"项目合作"国际交流方式及全球化的服务体系是国际教育协会实现卓越的主要因素。     

基于福建省高校招生取消“本三批”的思考

高考改革一直以来深受社会上下的关注。近日,福建省高招办公布2011年的高招录取取消本科三批,本三院校与本二院校放置到新的本科二批次共同招生。对于这样一项批次的调整变动,将会产生三方面的影响:本科批次控制线下调,考生选择余地扩大;优化省内高等教育格局,提升高校办学水平;民办高等教育地位提升,机遇与挑战并存。     

思想解放的哲学与哲学思想的解放——三中全会以来我对若干哲学理论问题的反思

十一届三中全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。坚持实践标准、坚持实事求是,这就是“思想解放的哲学”。它不仅为经济、政治、文化等各个领域的健康发展,提供了强有力的、正确的哲学依据,也为哲学理论的发展,提供了巨大的推动力,从而真正地实现“哲学思想的解放”。     

理性与市场经济--论十八届三中全会精神对中国特色社会主义理论体系的深化

马克思主义充满着现代理性,中国特色社会主义理论体系是一个逐渐充实了现代理性的不断发展着的理论体系。从“理性”的源头讲,理性不仅仅指人的理性,它首先是指宇宙万物的本性、法则、秩序等,即客观理性。市场经济在本质上是一种理性经济。十八届三中全会提出“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”,论证了正确处理政府和市场的关系问题,这是对中国特色社会主义理论体系在既有方向上的深化。     

Out of Asia: learning re-examined,teacher education re-configured

The impetus for this argumentative paper is anecdotal evidence overheard in West Australian educational settings indicating that there continues to be “othering” of learners from Asian backgrounds. Exploring prevailing Western social, theoretical and educational discourses associated with Asia, the author argues that teacher education in Western Australia be reconceptualized in three main ways. Firstly, levels of meta-cultural sensitivity in pre-service and in-service educators should be ascertained. Secondly, there needs to be a more rigorous theoretical and conceptual framework for pre-service/in-service teacher education informed by cross-cultural, historical knowledge and awareness of the social and personal constructions of reality – views of the “other” and “self”. Thirdly, teacher education courses must offer opportunities to examine current developments in educational research which encourage reconceptualization and replacement of traditional East/West dichotomies. The paper aims to review literature related to theoretical Thirdness as an ontological, educational principle and to contribute to Thirdness discourse by situating the argument in a particular context in Western Australia. It is hoped that papers such as this may lead to more informed and symmetrical dialogue between educators in the Asia Pacific region.