第三次反共摩擦事件研究中的两个疑问

蒋介石出版《中国之命运》一书的主要目的是为国民党制定新时期的建国方略和行动方针,并以之统一国民党员和三青团员的思想.不能简单地把它和第三次反共摩擦直接联系起来,以之作为蒋介石国民党发动第三次反共摩擦的思想准备和舆论动员.在第三次反共摩擦中,国民党对共产党采取了政治招降和武装进攻的两手政策.由于国民党的根本目的是要中共交出军队和地盘,其对共政策最终陷入了政治解决不成、武力解决不能的尴尬境地.     

浅析布莱尔的"第三条道路"

通过对布莱尔的“第三条道路”产生背景、目的和主要内容的分析,据此对布莱尔的“第三条道路”的本质内涵做进一步阐释。     

邓小平倡导的国际政治经济新秩序及其实现策略

以苏美两极对立为特点的旧的国际秩序被打破后，邓小平积极倡导建立以和平共处五项原则为基础的国际政治经济新秩序。以中国为代表的第三世界广大发展中国家，是建立国际政治经济新秩序的主力军；中国在建立国际政治经济新秩序中的地位举足轻重、无可替代，我们要发展自己、广交朋友，为建立国际政治经济新秩序而斗争。     

第三方物流业发展中存在的问题

简述第三方物流概念以及其在我国发展的现状,主要存在的观念、市场需求、硬件设施、信息系统、宏观政策、市场环境、从业人员素质等方面的不足,改善不足,加快软、硬件及政策环境建设、加强各省市、地区特别是中心城市基础建设,合理规划物流网络,以图我国第三方物流快速、健康发展.     

发展第三产业是实现农村剩余劳动力转移的长远选择

“三农”问题的核心是劳动力转移问题。发展农村第三产业是吸纳农村剩余劳动力的重要形式。本文针对如何发展第三产业，从而实现农村剩余劳动力的转移，做一些探讨。     

以“完善”为主题 推进经济体制的深化改革

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,是贯彻落实十六大精神和“三个代表”重要思想的重大举措。《决定》总结了我国经济体制改革的经验 ,比较系统地充实了 1 0年前来不及或因条件不成熟而不可能展开的内容 ,是完善社会主义市场经济体制的完整的纲领。努力学习十六届三中全会精神 ,做到“五个统筹”、“五个坚持”,保持社会全面、协调和可持续发展 ,使广大人民群众都享受到深化改革开放的成果 ,这是新的发展观和新的改革观的体现 ,也是我们必须长期遵循的原则     

硬币的两面——译本文体的是非功过

一直以来,翻译研究者对于译本文体大多持否定态度,把译本文体等同于所谓的"翻译症"。本文对"翻译症"与"翻译体"作了区分,认为"翻译症"是寄生于译本文体这一肌体上的"毒瘤",需要彻底"摘除";"翻译体"既不同于源语,又不同于译语,是"第三类语言"。"翻译体"对于本民族文学语言的影响不容低估。     

论抵押权的物上追及力

抵押权的物上追及力为抵押权的基本效力之一。但是 ,抵押权的物上追及力的理论基础———物权的追及力和抵押人的标的物处分权不受限制是通过循环论证的方法相互提供依据的 ,而且 ,抵押权的物上追及力的价值取向与交易安全保护的理念相冲突 ,此外 ,抵押人的标的物处分权不受限制与抵押权的保全效力是互相矛盾的。因此 ,抵押权的物上追及力是否在理论上有存在的必要 ,值得探讨     

Digital service teams in government

National governments are setting up digital service teams (DST) – IT units outside the centralized CIO's office – to respond to complex governmental and societal challenges in a responsive and agile manner. DSTs emerge as a third space between centralized and decentralized IT departments that are triggered by large-scale IT failures and the need to abandon black swan IT projects - tasks that traditional CIO offices were not able to handle so far. DSTs design principles have been replicated from the initial idea of the UK's Government Digital Service team and implemented in other countries, such as the U.S., Canada, Italy, or Finland. For this article, a qualitative interpretative approach was chosen to understand external and internal context factors that contribute to the emergence of these digital service teams. The article brings initial clarity of the composition and tasks of DSTs and extends the existing theory of context by providing insights about this third space between centralized and decentralized IT departments to organize IT Governance in public sector organizations.     

创建第三代网络教学

近20年来,随着网络教学实践的飞速发展,人们对网络教学的规律逐渐认识,网络教学的理念也不断变革和趋于成熟。网络教学发展迄今已三代,第一代是以技术为主导的单向传递的网络教学模式,第二代是以教学论为主导的双向互动的网络教学模式,第三代是以网络教学论为主导的全方位的网络教学模式。通过建立功能强大、灵活方便、易于使用、共建共享、具有良好成本效益的平台,能成为发展第三代网络教学的传递工具。第三代网络课程的开发,采用新的使用方便的开发互动网络课件的软件,教学设计人员和教师能在工作岗位上,主持开发符合教育规律的互动网络课件。网络教学的师资培训尤为重要,教师和培训者需要接受系统的培训。在实施第三代网络教学中,由于信息交流技术的使用日益便利,教师将起着领导和主导的作用,技术人员将处于支持和辅助的地位。