竞技健美操“托马斯”技术特点及训练方法探析

采用文献资料、专家访谈等研究方法,根据文献资料及训练实践经验,指出＂托马斯＂的技术特点以及运动员在训练、比赛中常出现的错误,并根据健美操及体操训练领域专家的建议,对高水平健美操运动员训练实践提出有针对性的训练方法。     

做对社会有益的教育技术研究——Thomas C.Reeves学术思想介绍

Thomas C.Reeves是一位国际知名的教育技术学者与学术领袖。文章介绍了Reeves在他"做对社会有益的研究"的一贯主张下,三十多年来的主要学术思想和实践主张。     

在人性的迷宫里--评D·M托马斯的《白色旅馆》

<白色旅馆>是英国后现代主义作家托马斯的一部长篇小说.小说是以"平庸现实"为经,以"审美幻象"为纬,以后现代主义虚无的哲学观点为骨架,利用反讽和戏仿的文学形式编造而成的一部"反神话"作品.小说的主人公丽莎具有"一分为二"的分裂人格.     

Children's learning as a function of variation in stimulus characteristics and motor involvement

Results of two artificial letter learning experiments are reported. In Experiment 1, 229 preschool children were randomly assigned to one of five conditions: Two-dimensional small print size (2DS), two-dimensional large print size (2DL), two-dimensional large where subject traced stimuli mounted on cards (3DL), or three-dimensional large stimuli where subject was directed to manipulate stimuli during the first study trial (3DLM). Errors in the 3DLM condition were significantly less than in 2DS, 2DLT, and 3DL. Also, errors in the 2DL condition were significantly less than in 2DS. A replication experiment with kindergarten children failed to show any differences among the treatments. Results are discussed in terms of stimulus dimensions and motor involvement in children's letter learning. Implications for instruction and future research are noted.     

托马斯·阿奎那的社会思想简论

托马斯·阿奎那在修改早期自然法的基础上,确立了自己的社会思想。他强调人天生具有社会性,以此解说人类社会的起源;他认为,人天生是不平等的,以此来论证现实社会不平等的合理性;他提出一种社会有机论,以此说明个人从属于社会,没有独立存在的价值。阿奎那的社会思想反映了当时基督教以及西方教会在社会中地位的变化。     

从巴洛夫到福斯特--世界职业教育主导思想转向及其启示

巴洛夫与福斯特的职业教育思想,代表了战后各国职业教育发展的两种不同思路.通过对二者的职业教育思想进行比较,分析了职业教育主导思想的转向对世界银行等国际组织职教政策的影响.在此基础上,针对我国职业教育改革现状,提出应结合我国国情批判地吸收两种思想的合理内核,以期对我国职业教育发展有所裨益.     

弗吉尼亚大学“荣誉制度”探微

"荣誉制度"是弗吉尼亚大学的一项防止学生撒谎、欺骗和偷窃的制度,它反映了学生自治的传统。如今"荣誉制度"已成为了弗大校政建设中最为重要的一环。让学生生活在一个信任与被信任的团体之中,是托马斯·杰斐逊的最大的梦想之一。随着时代和社会的发展,"荣誉制度"也在不断地变迁与更新。"荣誉制度"对于我国当下高校诚信教育同样具有重要的启示和借鉴。     

英国公使威妥玛与天津教案

天津教案发生后,法国公使罗淑亚步步紧逼,强迫清政府接受其无理要求,英国公使威妥玛则不仅与之密切配合,狼狈为奸,而且充当罗淑亚的主使,其手段之毒辣更数倍于罗淑亚.为威逼清政府妥协,威妥玛先以法国将对中国开战相恐吓;在普法战争爆发消息传来后,他又变换手法继续压迫清政府妥协退让.天津教案最终以完全接受法国无理要求为结局,固然与曾国藩的软弱妥协有关,然而威妥玛的为虎作伥也是一个重要因素.     

Constructivism and Science Education: A Further Appraisal

This paper is critical of constructivism. It examines the philosophical underpinnings of the theory, it outlines the impact of the doctrine on contemporary science education, it details the relativist and subjectivist interpretation of Thomas Kuhn's work found in constructivist writings, it indicates the problems that constructivist theory places in the way of teaching the content of science, and finally it suggests that a lot of old-fashioned, perfectly reasonable educational truisms and concepts are needlessly cloaked in constructivist jargon that inhibites communication with educationalists and policy makers.     

试析《无名的裘德》中主要人物的圣经原型

《无名的裘德》是十九世纪末英国小说家托马斯.哈代写下的最后一部小说力作。作者在小说主题的表达上充分运用了象征主义的表现手法,尤其是书中的主要人物与《圣经》有着密切的联系。分析小说中人物的圣经意象,对于深入地探讨小说的主题起着十分重要的作用。