我国男排后备队伍年龄、身高、体重及克托莱指数特征分析

对参加2008年5月全国青年男排队集训的我国8支重点青年男排队96名运动员年龄、身高、体重及克托莱指数特征进行分析,为我国男排后备队伍选材及训练提供参考。     

元代科考赋集《青云梯》及其文化内涵

《青云梯》为元人选录本朝赋家的赋集,编撰此书的目的是为了配合元代科举考赋制度而指导试子取法。《青云梯》共抄录了元代辞赋作家102人的111篇赋作,均为考赋或习作,故这本选集对于研究元代辞赋创作与发展、元代科举考赋的特点和内涵等方面具有极为重要的文献价值。《青云梯》考赋表现出两个值得关注的特点：一是考赋“变律为古”带动向古赋特质的回归;二是辞赋评判标准取法程朱,表现出对理学的张扬。     

六朝士人的典范--浅析《世说新语》中的谢安形象

<世说新语>中的谢安具有极佳的"魏晋风度",浓厚的家族情思,突出的事功行为和多方面的文艺素养.因此,谢安不仅是全书重点记述的人物,而且是六朝士人的典范.     

影响中国男篮进攻速度和成功率的主要因素分析

运用录像分析法、文献资料法和数理统计法,对影响中国男篮进攻速度和成功率的主要因素进行分析,并提出了相应的对策,旨在为提高我国男篮技战术水平提供理论依据。     

英国文学现实主义风格的形成

"愤怒的青年"的文学创作是对19世纪英国传统现实主义文学的继承和发展,是来自英国社会底层的人们对其生存意义的严肃思考,是对英国资本主义社会种种尖锐矛盾的揭露。"愤怒的青年"的现实主义风格的形成是第二次世界大战后英国社会发展的必然结果,有着极其重要的社会意义和文学地位。     

建构主义语境下《英美概况》数字化教学模式研究

信息化时代中《英美概况》课程教学应该以培养学生思辨能力和跨文化交际能力为核心,充分利用数字新媒体,从师生教学主体入手,共同建构内在的文化知识体系,在对西方文化现象了解和理解的基础上进行反思与借鉴。本文依据主体认知建构论和社会、文化建构思想,结合教学主体、内容、过程和手段,探讨《英美概况》课程的数字化教学模式,从而充分利用信息化平台所营造的互动交流空间,调动认知主体的能动性、思辨性和创造性,更有利于培养学生处理文化差异的敏感性、宽容性、灵活性和跨文化交流能力。     

《论人》哲学思想解析

《论人》是亚历山大·蒲伯献给博林布鲁克男爵的一首用英雄双韵体写成的哲理诗。在这首长诗中,蒲伯从宇宙、社会、个体和幸福四个角度论述了人的属性和地位,其中包含的哲学思想是18世纪盛行的自然神论的观点。     

第27届亚锦赛中国男篮失利场次技战术分析

运用文献资料、观察统计、逻辑分析等研究方法,对中国男篮在第27届亚锦赛中三场输球场次的数据进行分析。研究结果表明,中国男篮拥有身高优势但敌不过"小、快、灵"的韩国队,与具有欧洲风格的伊朗队存在较大差距,对阵各方面都不占优势的中华台北队也因为各种因素影响而输掉比赛,创造中国男篮一队自1975年参加亚锦赛至今的最差战绩。中国男篮现在必须摆正位置,认真总结,找出存在不足的根源,知耻而后勇,力争早日称雄于亚洲篮坛。     

英语专业语言学课程教学效果调查及对策研究

对英语专业学生进行问卷调查的结果显示，基础理论课“语言学导论”内容抽象、术语繁多、教材偏难、比较难学。基于对问卷结果和存在问题的分析，从转变教学理念，激发学生兴趣，合理使用教材，改进教学方法和考评体系等方面，提出了课程改革方案，以期有效改进“语言学导论”的课程教学。     

对我国优秀男子公开水域游泳运动员安家葆个性化体能诊断与训练的实证研究

从公开水域游泳项目专项特征与功能性体能训练的角度出发,完善我国优秀公开水域游泳运动员安家葆的个性化体能诊断与训练过程。经过功能性动作筛查、Y—平衡测试,以及专项体能素质和竞技成绩等方面的测试,发现安家葆个人力量较差,两侧上肢灵活性存在较大差异,左下肢后群肌肉柔韧性和绝对力量不足,左侧髋关节和左侧肩关节的稳定性急需加强。根据诊断结果、运动员自身特征和比赛时间安排,为其在2017年全运会前设计了16周的个性化体能训练计划,在训练结束后2周对安家葆重新进行了各项体能评估,结果发现安家葆的双侧上肢活动度得到明显改善,其他弱链环节得到修正,同时专项耐力、绝对力量、动作速度及肢体柔韧性均显著提高。安家葆在本研究结束后参加的第13届全运会公开水域游泳比赛中,获得亚军,并创造了个人最好成绩,专项运动能力获得较大幅度提高。