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981.
林映木 《韩山师范学院学报》1995,(3)
本文研究了一类一阶非线性中立型变时滞泛函微分方程d/dt[y(t)-sum from i=1 to m(p_i(t)y(t-r_i(t))]+integral from a to b(Q(t,ξ)F(y[g(t,ξ)])do(ξ))=0 (b>a)解的渐近性和振动性,得到了一些充分性定理,推广和改进了文[1],[2],[3]和[4]的主要结果。 相似文献
982.
混沌现象的计算机模拟 总被引:2,自引:0,他引:2
采用C语言编程实现“虫口模型”的计算机模拟,可观察倍周期分岔现象及混沌运动的其它性质,对混沌理论的教学很有帮助。 相似文献
983.
针对量纲不一既有定量指标又有定性指标的二维资源分配问题,引入了指标的相对优属度矩阵并建立数学模型;提出用拉格朗日乘子法降维,再通过多目标模糊优选动态规划分析法进行求解这一算法:最后给出一个具体应用算例,并取得了满意的结果. 相似文献
984.
一阶时滞微分方程解的零点分布 总被引:2,自引:0,他引:2
本文给出一阶时滞微分方程x′(t) p(t)x(t-τ)=0的解的相邻零点距的两个估计。 相似文献
985.
利用Visual J++6.0作为开发工具,在Internet上实现无约束算法中梯度法和广义牛顿法的求解。 相似文献
986.
侯方元 《南阳师范学院学报》2003,2(11):71-75
由于在曹植《三良诗》的创作时间问题上认识的混乱,人们对此诗诗旨之理解也是历来颇多争议。从字面上看,诗意似前后矛盾。此诗当作于建安二十年或其后,尤以武帝死后或帝死后为最有可能;该诗是诗人自鸣中怀之作,诗中所表忠义确系真心。 相似文献
987.
Multi-peer assessment has often been used by teachers to reduce personal bias and make the assessment more reliable. This study reviews the design and development of multi-peer assessment systems that detect and solve two common issues in such systems: non-consensus among group members and personal radicalness in some assessments. A multi-peer assessment model is proposed to address these issues. The model captures roles, activities, and data structures in a typical multi-peer assessment setting that can be generalized to other scenarios. We implemented the model in a multi-peer code review system and conducted several empirical experiments in programming language classes. The studies showed that the model can significantly improve student learning outcomes than in a single-peer assessment. Also, we used statistical measures to detect non-consensus and radicalness issues that often occur in the model. The results reveal many insights and provide valuable guidance for teachers to implement a multi-peer assessment system. 相似文献
988.
应用摄动理论中的平均法 ,给出了一类含常数时滞的生态学模型近似解的求解思路和方法 ,并解释了其在生态学中的意义 . 相似文献
989.
990.
具非线性中立项时滞微分方程解的振动性 总被引:1,自引:0,他引:1
傅建辉 《衡阳师范学院学报》2005,26(3):26-28
研究了具非线性中立项时滞微分方程[x(t)-p(t)x^n(t-τ)]’ q(t)x^3(t-σ)=0,t≥t0,解的振动性和非振动性,推广了已有的结果并获得一些新的结果。 相似文献