对国家所有制特征的多角度认识

我们必须对作为传统公有制的几乎是唯一表现形式的国有制作多角度的认识和研究。国有制未必是适应社会化大生产的主要所有制形式；国有制未必是社会主义社会的公有制的主要形式；国有制也未必是社会主义公有制的高级形式；以国有制为主要表现形式的传统公有制事实上已成为空洞的公有制．     

PBL法在临床护理学教学中的应用与思考

目的:观察以问题为基础学习法(PBL)对学生掌握知识体系的作用.方法:随机整群抽样设具有可比性的PBL施教组(61人)和PBL对照组(63人),PBL施教组的临床护理学教学自循环系统疾病护理开始应用PBL法,其他的均与对照组相同,采用传统的课堂讲授法,然后两组同样进行临床护理学理论知识考试,进行实验前后的比较.结果:前阶段两组考试成绩的差异无统计学意义(P>0.05),而后阶段两组考试成绩的差异具有统计学意义(P<0.05).结论:PBL法有利于学生系统掌握理论知识.     

中国传统文化对民族传统体育发展的影响

我国的民族传统体育根植于中国传统文化的深厚土壤。笔者为了深入探讨中国传统文化对民族传统体育发展的影响作用，通过查阅有关资料，走访相关专家学者，对于如何在新时期弘扬民族传统体育，使民族传统体育不仅在中华大地上保持其持久旺盛的生命力，而且在世界体育舞台上展示其永恒的魅力与风采提出了自己的看法。通过研究，笔者得出结论：要通过推广民族传统体育，挖掘中国传统文化的深刻内涵，同时以传播中国传统文化为手段，弘扬民族传统体育。我们只有不拒绝和排斥外来文化的优秀部分，本着实事求是的态度对无论是中国传统文化还是外来文化，都扬弃地加以继承和发展，使得民族传统体育不断焕发出新的魅力，民族传统体育和其中所蕴涵的传统文化精神就一定能长盛不衰。     

不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的实验研究

田径运动是学校体育教育中最重要的体育活动之一。为了全面完善田径教学内容和方法,从根本上提高教学质量,增强学生对田径运动的兴趣,在体育教学过程中应根据学生的实际情况融入田径运动形式的诸多元素,因此,该文主要采用实验和对比分析的方法对传统的田径教学内容和趣味田径的教学形式对学生情境兴趣的情况进行分析。     

我国少数民族传统武术文化遗产现状与保护博弈

运用文献资料法与逻辑分析相结合的方法,对我国少数民族传统武术文化遗产的保护现状、保护主体间的的博弈关系和博弈行为进行分析。结果认为：我国少数民族传统武术文化遗产状态不容乐观;政府职能部门、遗产保有者和社会组织是少数民族传统武术文化遗产的主责任人,也是遗产保护博弈的主体,不仅其两两之间存在事实上的博弈关系,且不同级别政府职能部门之间、遗产不同保有者之间、不同社会组织机构之间也存在博弈关系,各有不同的利益取向和冲突;从博弈均衡的角度提出了不同保护主体的优势行动策略。     

对制约我国少数民族传统体育可持续发展因素的探析

文章运用文献资料法、调查法、逻辑推理法等方法,对制约我国少数民族传统体育可持续发展的因素进行了较为翔实的探讨,认为当前影响我国少数民族传统体育可持续发展的因素主要有经济类、管理类、科技类、教育类、训练类、竞赛体制以及地域环境等因素,对我国少数民族传统体育可持续发展战略目标的实施具有一定的参考价值.     

现代教学手段与数学分析课程传统教学的整合

本文先分析了现代教学手段的优缺点,再阐述了传统教学与现代教学手段整合的目标和原则,最后根据数学分析课程的特点,提出了二者整合的具体方法。     

高校多媒体教学

多媒体教学有其不可否认的优势,但在实际的教学实践中却被无限放大,形成了许多误区。本文针对多媒体教学存在的问题,提出了相应的解决方法。     

我国数字化图书馆现状的思索及对策

本文全面阐述了我国数字图书馆建设现状,提出了现阶段我国数字图书馆建设当中出现的问题,并试图从文献信息资源建设、技术研究及加强人才队伍建设等方面给出对策.     

彝族传统文化的村寨依托与保护研究——以黔西北彝村阿西里西的田野调查为个案

政府对传统文化所有者文化自觉意识的激发和培养是文化存续的基础。村寨文化精英在文化保护过程中起着决定性作用。文化所有者在文化实践过程中的利益博弈最终导致文化无法阻挡地调适和变迁。