双方代理合同效力之新见

关于双方代理合同的效力,有的学者认为是无效的,有的学者认为是效力待定的,而文章则认为双方代理合同是有效的。     

考核导向作用下增强高校思想政治理论课教学实效性的探讨

高校思想政治理论课是智育性与德育性的统一体,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。考核在高校思想政治理论课教学中具有导向作用。以考核改革为导向,转变理念,变知识考核为综合素质考核;改革考核方式,建立科学、合理的考核评价体系;注重平时考核,构建有利于考核方式改革的教学模式;丰富考核内容,侧重综合能力考核,切实增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

关于提高《纲要》课教学实效性的思考

《纲要》课是面向本科大学生开设的公共政治理论课,授课目的是对大学生进行思想政治教育。提高《纲要》课的教学时效,离不开一点,就是通过多种途径和手段,使教师主导地位与学生主体地位得到充分发挥,教师"爱教"、学生"爱学",才会达到教学目的,实现思想政治教育功能。     

从史料的选用谈历史常规课堂的有效性——以岳麓版教材《战后资本主义经济的调整》为例

历史课堂都离不开史料,史料的选取贵在典型,应充分利用教材,忌舍近求远。史料的应用上应充分挖掘,发挥史料的最大价值,提高常规课的有效性。     

语法翻译法在英美文学教学中的存在价值

语法翻译法历史悠久,毁誉参半,但其在英美文学教学中的积极作用是不可否定的。介绍了语法翻译法与英美文学教学的历史渊源,并根据笔者的教学经验,举例说明了语法翻译法在诗歌、小说及其他文学样式教学中的运用及效果。它不仅可以激发英语水平好的学生继续提高自己,还可以帮助基础差的学生理解并欣赏英美文学。     

谈创业教育视角下的高校专业社团建设

培养优秀人才,特别是培养能适应时代要求、有较强创新意识和创造能力的人才,是当前形势下高校的一项重要任务。学生专业社团在培养学生的专业兴趣、提高应用能力和启发创新精神等方面发挥着独特的作用。文章从精心打造专业兴趣团队,努力构建专业学生链、校友链和企业链,尽快提升毕业生的就业力、创业力和职业发展力,大力提高高校创新创业教育的有效性,加快促进大学生的个性发展以及实现其价值追求等方面进行了探索与实践。     

网络自主学习与教师角色的多维定位

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出深化教学改革的要求,教师应充分发挥网络自主学习平台的作用。从网络自主学习的界定和特点出发,以建构理论为依托,分析了教师的角色与学习者自主学习有效性之间的关系,阐述了教师角色的多维定位,即引导者、监督者、促进者和评估者,最后指出教师多维角色下面临的挑战及对策。     

基于“1214”应用型人才培养模式的校地互动研究和实践

校地互动的实质是高校与地方共进、共建和互动发展。主动适应地方经济发展需要,提高为地方经济建设服务的积极性和主动性,是产生校地互动效应,提高人才培养质量的前提,也是地方高校生存和发展的保障。根据“1214”应用型人才培养模式,构建了当前模式下的校地互动方式,促进校地互动效应,最终真正实现高校与地方的共进、共建和互动发展。     

中小学生学业效能:内涵、评价与提升

促进每一个孩子身心健康和全面发展是新一轮教育规划纲要的重要目标和内容。本文剖析了基于轻负高质的中小学生学业效能的内涵,构建基于学业质量、学习生活质量的学业效能评价框架,并探索了学业效能提升的路径及围绕课堂、作业、评价、情感、课程、教师六个操作点的具体方法。这可以成为减负突围的一种尝试,也是构建绿色学业的一种具体实践。     

让专业发展成为教师工作的常态——龙华中学基于网络的“四环联动”校本培训纪实

龙华,深圳的后花园,深圳市未来四大标杆城区之一。 傍依公园、依山而建、绿树成荫的龙华中学,是一所有着五十多年历史的学校。五十余年办学既有着文化积淀的优势,也有着突破发展瓶颈的困惑及继往开来的踌躇满志。