关于创新高职实践教学模式的研究

创新高职实践教学模式是夯实科学发展观的具体体现,是解决职教落后于经济发展的必然选择,是体现高职院校办学特色的重要举措,是高职院校的生存之道。转变教育观念,彰显实践教学,扩大实践场所,开发适用教材,校企结合,是穿心高职实践教学模式的路径。     

山东省排球后备人才现状调查及对策研究

通过对山东省9地市体校排球队和38所排球传统项目学校及有关部门的调查发现:山东省排球后备人才的储备总量不足,但参训人数有上升趋势;后备人才的储备主要集中在淄博、潍坊、济南排球项目优势地区;教练员年龄结构合理,但职称结构、学历结构、性别结构不太合理。并提出了相应的对策。     

论体育院校学生实践能力的培养

通过文献研究、观察和访谈等方法对体育院校学生的实践能力培养的意义、实践能力的内涵和实践能力培养的途径进行了分析讨论,为加强体育院校学生实践能力的培养提供参考。     

系统训练背景下的力量训练要素

力量训练效果是训练课"集成"适应的结果,决定力量训练效果通常有四类关键要素,即手段要素、顺序要素、负荷要素及恢复要素.这些要素相互关联,密不可分.在系统训练背景下,由于训练目标、训练阶段、训练等级及专项需求的不同,各要素在搭配组合上表现出不同的特点.通过深入了解各要素及相互关系,希望有助于提高力量训练的科学性和系统性.     

全程开展就业指导,提高学生就业能力

职业类院校应将就业指导贯穿于学生自入学到毕业的整个学习生涯,实现全程化。本文以三年制大专为例,列举了一套就业指导的实践方案,宗旨在于使就业指导成为一项有计划的系统工程,在实践中提高就业指导水平,提高学生的就业能力。     

我国体育报纸人才流动现状与因素分析

本文主要通过文献资料、问卷调查等研究方法,运用人力资源管理、新闻传播学、社会学、经济学等学科的有关理论,对我国体育报纸人才流动的现状、影响因素进行分析和归纳,并从人力资源的角度提出体育报纸的应对措施,以期能为体育报纸业在制定和实施人才战略以及进行人力资源开发与管理过程中提供参考。     

高职酒店管理专业会展课程开设必要性刍议

随着会展业的发展,会展人才的缺乏成为制约其发展的瓶颈。会展人才的层次结构是多方面的,会展人才的培养应从多角度出发。本文从中国会展业发展现状及会展人才的需求情况入手进行阐述,对酒店业与会展业的融合情况进行了分析,论述了在高职酒店管理专业开设会展课程的必要性。     

社会体育人才培养模式的研究

面向社会与市场，采用献资料法、实证法，研究普通高校社会体育人才培养过程，探索这种应用型体育人才的培养模式。     

对中专《土壤肥料》教学的几点体会

本文立足于农业中专特点及培养目标 ,并结合农业生产实际需要 ,提出在《土壤肥料》教学中加强系统理论教学的同时 ,更注意实践环节的教学 ,以提高分析问题及解决问题的能力等观点     

Teacher verbal behavior following student success and failure

Undergraduate subjects taught identifying traits of animals (fish, reptiles, amphibians, mammals) to a fifth grade student confederate over a microphone. Subjects were randomly assigned to one of four conditions in which they failed (F) or succeeded (S) in teaching five animal comparison problems. The four conditions were (a) F, S, S, S, S; (b) F, F, F, S, S; (c) S, F, F, F, S; and (d) S, S, S, F, S. The teaching sessions were tape recorded and analyzed for Teaching Time, Word Rate, and Voice Amplitude. Analyses revealed increased Teaching Time and decreased Word Rate following failure. Voice Amplitude increased across teaching sessions independent of success or failure. Findings were interpreted as more consonant with frustration-aggression than frustrative nonreward energizing theory.