合作原则在《傲慢与偏见》中的背离所体现的社会权势

本文将《傲慢与偏见》中的人物会话置于格莱斯的合作原则框架内,分析了作者如何利用人物会话对合作原则及其相关准则的背离所体现的社会权势关系。此研究有助于对小说的深刻理解以及增强我们观察语言的敏感性。     

略论现代教育中的师生关系

师生关系问题在教育界历来是一个争论不休的问题。现代教育中师生关系的基本取向应是促进学生主体积极性的发挥，现代教育中新型的师生关系应包括人格平等，道德互促，交往互动等方面。     

合作 摇摆 对抗——冷战起源三阶段

二战中同盟国一方的苏美两国，战后不久就关系破裂，形成两极对立。究其冷战起源，两国经历了合作、摇摆和对抗的发展过程。     

"国保"、"国遗"若干问题研究

本文对全国重点文物保护单位和国家级非物质文化遗产的数量、所处的时代朝代、分布与区域情况、种类和涉及的民族、宗教等问题进行系统地归纳和阐述;指出了其所具有的世界性的价值和影响;认为“国保“与“国遗“两者之间有不少是互相结合、密不可分、静动相关、有形文化遗产与无形文化遗产相联的关系.     

论刘勰的折衷思想在"心物关系"上的反映

刘勰的文学思想基本上是儒家的，但也融和了诸家观点。在“心物关系”上，刘勰运用了“擘肌分理”的方法，折衷调和了儒家“感物而动”的文艺观、佛家“心生万物”的理论和玄学强调创作主体的能动性的理论，形成了独具特色的心物关系论。     

浅谈体育教学中的创新教育

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.     

物质与意识关系浅议

从实际出发，就物质与意识的关系问题从物质的概念、存在决定意识、按世界的本来面目认识世界三个方面作了新的阐释，并指出了目前哲学界的一些模糊认识，强调坚持唯物主义的重要性。     

关于速度、加速度与位移之间标量关系的探讨

在不同几何空间中讨论了速度、加速度与位移三者之间的标量关系,对于加深物理概念的理解具有帮助作用.     

中国古今人本思想比较及其意义

新的世纪提出了许多关于人的问题 ,对这些问题的解答需要有适合现代社会的人本思想的指导 ,这种思想应是在批判继承中国古代人本思想的基础上发展起来的。本文就拟从中国古今人本思想的比较中更清楚地去认识现代人本思想的内涵 ,以使其符合现代社会发展需要 ,在现代社会发挥更大的人文价值     

日本劳资集体谈判中“春斗”的发展与启示

春斗是日本调整集体劳动关系的重要途径,每年春季由劳资双方的全国性组织就该年度的劳动条件进行集体谈判。半个多世纪以来,适应社会和经济的变革要求,春斗从工会强势要求提高劳动者工资发展到劳资双方相互妥协、协商共赢,其对劳动条件的改善和社会经济的发展起到了积极的作用。今后,超越阶级的界限,从社会理念和公众利益出发,采用非暴力、非罢工的平和方式,以失业与雇用为主要争议课题,谋求劳资双方的利益平衡,将是春斗得以延续的时代要求。其发展经验对我国建立健全集体协商机制,协调与平衡劳资关系,切实保护劳动者权益具有重要的借鉴意义。