浅谈英语虚拟语气的句子种类

虚拟语气是英语的一个语法项目。其虽占位不大，但却让教者为重、学者为难。掌握虚拟句结构的特点和种类是解决该难题的一个捷径。虚拟句上可通文，下可系词，学用方便。本文综观虚拟句，分其为5大类型15式，基本涵盖了虚拟语气的全部主要内容，使学习者可纲举目张。     

云南开放大学应注重各类教育类型、层次协调发展

在构建云南开放大学的过程中,应进一步完善各种教育类和层次并存的格局,形成各种教育类型和层次相互沟通、衔接、协调发展的良好局面,使其成为云南开放大学的办学特色,并融入国家终身教育服务体系,从而实现云南开放大学可持续发展。     

先进制造技术及应用分析

上世纪末世界发达工业国家都在投巨资研究先进制造技术,探索制造业未来发展方向。近年来我国也着手先进制造技术的研究,探索适合我国的制造业发展道路,并把发展高端装备制造列入了十二五规划。文章阐述了制造历史和我国制造业取得的成就,我国已经成为了世界制造大国。浅析了先进制造产生的背景以及先进制造的各种模式,并把先进制造的理念,先进制造的模式引入到地方经济的发展中来,为地方制造业发展起到指导作用。     

酌古御今 治繁总要——评《历代公文文种大全》

《历代公文文种大全》是一部集全面性、丰富性、资料性、实用性为一体的公文学巨著。它上起夏、商、周三代,下迄当今,搜集了跨度4000多年间的几乎所有公文文种,数量达1000余种,内容极为广博详实;它辨章学术、考镜源流,对历史上的每一文种及其细目搜求殆尽,广为罗列,不使遗漏,且详加考释,治学极为谨严。全书章句明丽,文字功底深厚,是学习公文写作的重要参考书和公文学史上的里程碑。     

Functions of Social Gatherings Involving Alcohol Consumption with Coworkers in Korea

Focusing on alcohol-involved social gatherings (i.e. drinking parties), the current study examined the reasons for and outcomes of joining drinking parties and evaluations of them. In studies 1 and 2, Korean workers (n=87) employed in the civil engineering industry and undergraduates (n=103) from various engineering majors provided desirable and undesirable reasons for and outcomes of joining drinking parties with their colleagues (coworkers for working adults and school friends for undergraduates). In studies 3 and 4, Korean workers (n=102) and undergraduates (n=89) evaluated each of the outcomes as either social, personal, or both. In study 5, Korean workers (n=108) and undergraduates (n=111) evaluated how good or bad each outcome type would be. Findings showed that among the five types of the drinking party participation outcomes, the conversation category and the work-/school-life category were the ones for which working adults and undergraduates had similar evaluations. For the group, the hierarchical relationship, and the drinking categories, however, working adults and undergraduates had different evaluations. These and other findings are presented in detail, and the implications thereof are discussed.     

第一次现代化及其类型

本文从各种不同角度分析了现代化实质、类型的多样性和现代化动态进程及其中断现象。     

武汉城市社区群众体育活动类型调查研究——以名都花园社区为例

本文主要采用照片、图文、数字等直接、真实的形式展现社区夏季群众体育活动的类型的现状,并且把运动人群第一次延伸至幼儿,活动类型涵盖小孩儿玩沙、滑滑梯、骑车、滑板、追逐、游戏及成人室外散步、快走等。本研究突破传统理论研究的模式,从实践应用上进行研究,提出了相对应的创新方法和建议。     

论苏轼在徐州的从政情怀——主要从表、奏、书、启展开分析

苏轼在徐州的表、奏、书、启等应用性文章,较少引起研究者关注,却具有较高的史料价值,从一个侧面反映了苏轼在徐州知州任内微妙、复杂的处境,艰难的选择及其政治作为。苏轼不以个人政治进退介怀而以天下苍生为念的政治气度、民生情怀、人道关怀,永远值得人们学习和景仰。     

论语序类型中“顺”与“逆”的相对性

跨语言对比研究表明：语序类型的差异性是人类语言差异性的一项重要内容和表现形式;在同一对比参数之下,有些语言之间就语序类型而言“志同道合”,有些则“分道扬镳”;在一些语言或方言中被认为是“顺”的语序类型,在另外一些语言或方言中则是“逆”的,反之亦然.     

在线协作环境中集体认知责任的干预框架:设计与实践

培养学习者的集体认知责任,既是提高知识建构水平的前提,也是CSCL实践亟待解决的问题。为此,基于知识建构理论与分析框架,构建了培养学生集体认知责任的五类干预策略,包括集体认知责任概念图、在线讨论参与社会网络图、在线协作情况反思表、小组学习契约、对话类型与发言规则。并通过一个大学本科课程班的研究案例,考察这些干预策略在协作讨论不同阶段中应用的效果。案例运用社会网络分析、对话文本的内容分析、问卷调查、访谈等方法,对参与学生的知识贡献意识、互补的知识贡献和知识贡献的广泛参与三方面,进行了分析。研究表明:五类集体认知责任干预策略的应用,都能够促进学生更积极主动地阅读并回复小组成员的观点,平等参与讨论,其中“对话类型与发言规则”在提升集体认知责任和学生知识建构水平方面的干预效果最为显著,可以在较大程度上提高学习者观点的认知复杂度和科学复杂度,促进更高水平的知识建构与对话。这一研究发现,可以为学生集体认知责任与协作能力的培养提供策略支持,也可以为开展线上协作学习活动提供案例参考。