中、美、英、澳高校体育专业与课程设置的对比分析

运用文献资料法、逻辑分析法和比较分析法,分析中美英澳4国的体育专业设置、培养目标、课程设置。结论显示:1)美、英、澳三国很少有专门的体育院校,一般将体育专业设置在综合院校里。中国体育专业主要设置在专门的体育院校和综合性大学两类中,两种类型互为补充。2)中国在体育专业设置上具有领域更广泛、专业方向更多的特征,但易造成专业培养目标不明确、培养规格不清楚。而美、英、澳国家的体育专业设置更加具体、细化。3)在培养目标方面,与美、澳相比中国侧重表述培养的人才的"结果",而国外人才培养"结果与过程"并重,对体育教师培养的类型比较具体,突出更强的针对性。4)体育课程设置,与美、英、澳相比,中国较重视思想政治课程。中国健康课程的开设仅限于体育专业,而美、英、澳国家的健康课程设置更加具体,涵盖面较广。5)与美、英两国相比,中国重视专业技术课程,课程设置体现了"一专多能"。6)中、美、澳三国没有特殊教育课程,忽视了儿童和残疾人的体育锻炼需求。而英国专门开设特殊教育课程,对儿童和残疾人体育予以一定的重视。     

美国田径期刊编辑工作特点分析 ——以《Track Coach》为视角

对美国《Track Coach》的两位编辑Jess Jarver、Russ Ebbet的工作特点、内容进行了分析与研究。Jess Jarver主要负责国内外田径情报的搜集和梳理;Russ Ebbet负责访谈田径教练员、运动员,通过访谈这一开放性平台为教练员、运动员、田径管理层以及科研人员提供有价值的信息。     

2011年澳大利亚网球公开赛彭帅单打比赛的技术分析

我国选手彭帅在2011年澳网女子单打比赛中,凭借自身单打实力闯入16强,成为我国进入网球大满贯赛事前16强的又一名运动员,备受世人的关注。运用数理统计法,用影响网球制胜的五个指标,对彭帅及其对手进行分析,发现彭帅在本届澳网比赛中存在的优势与不足。     

澳大利亚《健康与体育课程标准》解析与启示

对澳大利亚《健康与体育课程标准(学前教育—10年级)》(2016版)进行解读后认为,其课程设计坚持以学生学习成果为导向(Outcome-based education,简称OBE);课程目标更加关注学生“高层次认知能力”的发展;课程内容实现了编排的精细化以及“内外”融合;强调体育学科对学生通用能力发展的独特价值;更加注重探究、体验等学习方法的运用。结合我国义务教育体育与健康课程改革的实际情况,提出相关建议:1)采用基于学习成果为导向的课程设计理念;2)落实健康教育;3)兼顾体育学科对核心素养发展的基础与独特贡献。     

澳大利亚汉语教学质量提高与本土汉语教师培训

澳大利亚作为一个多元文化移民国家,政府鼓励学校开设多种语言课程,并为学生的语言文化学习提供各种鼓励机制。华人移居澳洲最早可追述于19世纪中期,并在近年来增长更为明显。随着华人社区的扩大,中国国际地位的提升,以及中澳两国紧密的合作关系,越来越多的澳洲中小学开设汉语课程。2014年即将颁布的新的全国汉语教学大纲更成为汉语作为澳洲学校科目发展史上的重要里程碑。然而,透过汉语教学欣欣向荣的表面冷观其实践,汉语教学在澳洲学校的进展却差强人意。具体表现在学习汉语学生的人数随着年级的升高而逐渐减少,高年级汉语学生多为母语留学生,汉语非母语学生语言学习效果不佳因而缺乏成就感,等等。这样的现状和汉语学习本身的难度以及学校课程设置的合理性有关,但同时也与汉语教学的整体质量紧密相关。笔者认为,提高澳大利亚学校汉语教学的整体水准从而鼓励更多的学生学习并喜爱汉语所需采取的关键措施之一是加强对汉语教师的专业培训。本文旨在阐述和分析当前澳洲本土对汉语教师的职前教育和在职培训,从而为其进一步提高提供借鉴。     

The (bio)politicization of neuroscience in Australian early years policies: fostering brain-resources as human capital

Abstract

At the present, human capital theory (HCT) and neuroscience reasoning are dominant frameworks in early childhood education and care (ECEC) worldwide. Popular since the 1960s, HCT has provided an economic understanding of human beings and offered strategies to manage the population with the promise of bringing improvements to nations. Neuroscience arguments added new ways to regulate human beings, and thus another ‘hopeful ethos’ and investment into the future. In this paper, we examine different positive, life-improving, and hopeful takes on early childhood as forms of biopolitical government, which are closely related to the enhancement of individual capacities and the shifting problems of the neoliberal state. Curiously, this process, grounded on biological fatalism and naturalizing arguments, has led to new class categorizations and ways of social discrimination. We hence argue that even though a ‘hopeful ethos’ is offered through the (bio)politicization of neurosciences, it has led to eugenic arguments by re-inscribing social and economic differences into differences in brain architecture. Finally, we aim to demonstrate that ECEC policy offers an example of how current policies govern through scientific evidence and softer forms of ‘government by example’, at the same time moving the government of population into the home, and with that privatizing and personalizing self-investment.     

澳洲职业教育对我国高职院校的启发和借鉴

澳大利亚的职业教育体系、保障机制、教育导向、师资认证及管理体制等方面和中国有着本质的差异,从各个角度进行了分析,以期对我国的高职院校有所启发借鉴。     

Searching MEDLINE for Aboriginal and Torres Strait Islander health literature: questionable sensitivity

Objective

The extent to which existing and future research can impact on reducing health disparities relates not only to the evidence available, but the ability to find that evidence. Our objective is to quantify experts' literature searching effectiveness with respect to Aboriginal and Torres Strait Islander people's health.

Methods

Nine journals were dual reviewed, and a ‘gold standard’ set of relevant articles was identified. Health librarians (n = 25) completed a standardised searching task using OVID MEDLINE, and results were compared with the gold standard. Sensitivity, specificity and precision rates were calculated.

Results

The gold standard comprised 136 of 1469 (9.3%) records from nine journals. Searches achieved a mean sensitivity of 53.2% (median = 64.7%, range 0.0–93.4%), specificity of 97.4% (median = 99.4%, range 52.6–100%) and precision of 83.3% (median = 91.0%, range 16.7–100%). Self‐estimates of search sensitivity (post hoc) were significantly higher than observed (M = 78.9%, t = 4.812, P < 0.001).

Conclusions

Even expert searchers struggle to find the relevant peer‐reviewed literature in MEDLINE.

Implications

A search filter may improve searching effectiveness for Aboriginal and Torres Strait Islander health literature. Assessment of health librarians' searching competencies warrants further professional debate and consideration.     

20世纪上半叶美国公立高等教育特色形成的历程

20世纪初到二战前后的一段时间,是美国公立高等教育的快速成长期,也是美国公立高等教育特色的形成期。对这一阶段美国公立高等教育迅速崛起的背景与进程进行考察,分析美国公立高等教育发展过程中围绕与社会、政府、私立高等教育及中介组织的关系所形成的不同于其他国家的特色,相信对我国相关领域有借鉴意义。     

大洋洲上一颗璀璨的文学海贝：澳大利亚文学

文学属于文化范畴,不同的土地具有不同的文化,因而也就会产生不同的文学。文学离不开土地,不同的风土人情、宗教信仰产生了不同的故事,有了故事,就有了文学。澳大利亚这片的土地养育着澳大利亚文学。澳大利亚国家虽然年轻,但她的文学以其独特的风格跃上了世界文学的舞台,尤其是她的当代文学,如考琳.麦卡洛的《荆棘鸟》和《呼唤》倍受世界关注。