全文获取类型
收费全文 | 21877篇 |
免费 | 56篇 |
国内免费 | 193篇 |
专业分类
教育 | 16854篇 |
科学研究 | 2604篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 770篇 |
综合类 | 477篇 |
文化理论 | 44篇 |
信息传播 | 1365篇 |
出版年
2024年 | 637篇 |
2023年 | 1804篇 |
2022年 | 1270篇 |
2021年 | 707篇 |
2020年 | 562篇 |
2019年 | 421篇 |
2018年 | 180篇 |
2017年 | 322篇 |
2016年 | 385篇 |
2015年 | 637篇 |
2014年 | 1122篇 |
2013年 | 1021篇 |
2012年 | 1128篇 |
2011年 | 1319篇 |
2010年 | 1219篇 |
2009年 | 1033篇 |
2008年 | 986篇 |
2007年 | 1002篇 |
2006年 | 1064篇 |
2005年 | 1127篇 |
2004年 | 1246篇 |
2003年 | 966篇 |
2002年 | 590篇 |
2001年 | 478篇 |
2000年 | 457篇 |
1999年 | 129篇 |
1998年 | 68篇 |
1997年 | 50篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 13篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
生物图像是用简单线条或图形来概括和描述生物学知识的手段,具有直观性、隐蔽性的特点,也是考查学生知识应用能力的重要内容。随着我国高考制度的改革,“3 X”综合能力测试的重要内容——生物图像的考查比例也将逐年增加。因此,生物教学中加强生物图像分析的教学就迫在眉睫,势在必行了。下面介绍几种常见的分析方法。 相似文献
73.
74.
经过多年教学实践笔者发现在日常的教学中,配以有节奏的音响喊“1、2、3”数字口令,不仅可以活跃课堂气氛,融恰师生感情,而且可以使“数字口令”的节拍与学生的动作建立联系,又可帮助提高肌肉感觉的准确性。一、“1、2、3”口令在队列队形中的运用小学低年级“快快集合”游戏任务是培养学生遵守纪律的习惯,使学生乐意在游戏中按教师的指挥和要求行动,为了使学生在教师发出信号后,能由散开队形变为集合站队,同时做到“快、静、齐”,这时教师就可以在发出规定信号后喊“1、2、3”,学生齐声说“快、静、齐”,这样就可把全班学生的… 相似文献
75.
76.
教学过程
Step 1:Greetings
1.Say“Hello”to the teachers.
2.Sing a song to welcome the teachers:“How are you?” 相似文献
77.
79.
中外花样滑冰双人滑抛后外结环3周跳技术对比 总被引:1,自引:1,他引:0
抛跳技术是我国双人滑的优势技术,通过对中外选手抛后外结环3周跳的技术进行对比,找出我国抛跳技术的特殊性,为双人滑选手提供技术参考. 相似文献
80.